中华文化博大精深，我认为古诗词承载的便是中华文化的精髓，尽管有的诗词不懂其意，读来、听来，却都能感受到其中所蕴含的那份情感。 郑皓天从幼儿园就开始背诵古诗，并有“古诗小达人”的称号，但对中国诗词产生浓厚的兴趣是从《中国诗词大会》节目开始的。每期的节目孩子都拉着我早早坐在电视机前等候,孩子与现场的100名选手一起答题,和家里的姐姐比赛，每次答对题他都特别兴奋。 他最喜欢看的环节是“飞花令”,对《中国诗词大会》上这个和他同姓氏的小哥哥郑坤健尤其崇拜，并“扬言”好好背古诗,像小哥哥学习。 假期里,孩子完成各科作业后,我们就开启背古诗模式,先背一年级必背古诗.孩子坚持每天背两首,一首新诗，一首复习，从未间断过,就这样我陪他把1-4年级的背古诗全部背熟,5年级的也稍有涉猎，日积月累之下,到现在为止孩子积累了一百多近两百首古诗。 我知道积累的数量还远远不够,但孩子对肯诵古诗词产生了浓厚的兴趣,随着年趁的增长，他的积累会更加丰富，孩子也更能感受到诗河的美妙。 希望未来能减少孩子“苦恼”背书，而是因为懂得才热爱，因为理解才淡然，惬意感受和品味古诗词之美，当喧嚣的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”，中华文化基因逐渐苏醒，这危机中的微熹，则弥足珍贵。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c9dd0474dc3383c4bb4cf7ec4afe04a1b171b0cb.html