活动内容：《认识正方体和长方体》 活动目标： 1、认识正方体和长方体，感知各自的特点和区别。 2、进一步巩固对正方形和长方形的认识，了解平面和立体的不同。 3、学习按形体的明显特征分类，提高分析、比较、概括的能力。 活动准备： 1、活动前和幼儿收集各种纸盒（正方体、长方体）。 2、正方体、长方体的积木若干；正方形、长方形、正方体、长方体的图片若干。 3、胶水、剪刀。 活动过程： 一：以长方形和正方形宝宝带来好朋友引入课题。 引导语：今天长方形和正方形宝宝带它们的好朋友来和我们一起玩。瞧，它们来了。 长方形宝宝带来的好朋友叫长方体。正方形宝宝带来的好朋友叫正方体。 二：通过拆装盒子，区别比较平面和立体的不同。 1、教师出示两个纸盒（正方体和长方体），引导幼儿从外观上区别长方体和正方体的不同。 2、幼儿动手拆装盒子，探索了解平面和立体的不同。 3、提问：每个盒子有几个面组成，每个面试什么形状？（区别方形和立体的不同） 4、小结：正方形和长方形是平面的，而正方体和长方体是立体的。它们是由正方形和长方形的面组成。 三、制作长方体和正方体，了解长方体和正方体的特点。 1、教师引导幼儿观察数学用书，看看正方体和长方体分别由几个正方形和长方形组成。 2、教师示范制作过程。 3、幼儿制作长方体和立方体。 4、请幼儿比较它们有什么不同点和相同点。 5、教师小结：按顺序数一数，长方体有六个面，它的每一面都是长方形，正方体也有六个面，每个面都是正方形，而长方形有两个面与另外四个面试不一样的。 四、搭一搭，找一找，说一说。 请幼儿用正方体和长方体的积木搭建各种建筑，搭好后数一数，说一说用来几块正方体和长方体搭建。 四、游戏：对对碰。 幼儿每人手上拿一张长方形或长方体、正方形或正方体的图片，让幼儿进行图片对对碰。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ca21217c9b6648d7c0c7460c.html