初中语文课题研究开题报告范文

时间:2022-03-24 04:22:25 阅读: 最新文章 文档下载
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。


课题名称初中语文课堂导入特点及方法研究 课题编号:GHKT201306 主持人 主持人单位:汉滨区大竹园初中 课题研究的背景和意义 国内现状:我国当代教育界十分重视对课堂导入这一环节的研究在理论建设上取得了丰硕成如刘如正中学语文教学论》、于漪:语文教育艺术研究》、郑桂华的语文有效教等等这些著作从不同层面对语文课堂导入的科学性进行了诠释有很强的理论指导价值.此外,教育类期刊上有广大一线教师的实践总结,他们在课堂中提炼出有效的心得体会,也很好地促进了语文课堂导入的良性发展 存在弊端然而在实际教学中由于教材编排的内容比较多,容量大和教学课时紧张很多老师对导入环节都是简单化处理,甚至认为导语是可有可无的老师一走上讲台就是今天让我们一起来学习某课.有的老师连这句简单的话语也省略了走进课堂就让学生翻开书开始上课.本应精彩的导入像白开水一样淡而无失去了光彩 研究意义研究语文课堂导入的现状,探究其中存在的优缺点会有效地推动语文课堂向更科学更合理的方向发展在中学语文课堂上导入是一门艺术精彩的开场生动的开课都能迅速消除学生心理杂念既能使学生情趣盎然地投入学习可激起学生强烈的求知欲望构建师生情感交流的桥梁使师生共同进入和谐愉悦的教学环达到转轴拨弦三两声未成曲调先有情的效果.成功的导入能够提高语文课堂教学效率与质量 课题研究目标 1.如何让语文教学导语很好的融入课堂当中 2.怎样精心构思巧妙设计导入语能使整个教学过程如行云流水能够引人入胜 课题研究思路 本课题预定研究分为方案准备阶段实施阶段 总结阶段和结题四个阶段 第一阶段方案准备阶段201309201311) 1 制定课题研究方案实施计划做好开题论证 2 选定调查对象(学生),作调查问卷了解七年级一班和二班学生对目前语文课堂导入的满意程度及想法建议 3.确立研究目标 语文课堂导入设计的原则. 语文课堂导入应注意的问 语文课堂导入设计的特点. 语文课堂导入设计的方法 二阶段实施阶段201311201312 要解决以下问题 第一认真研读课例,整理得出相关课例中关于课堂导入的内容及有关评价 第二深入课堂,揣摩一线教师的课堂导入环节的成功之处与不尽合理的细节并形成文字材料 第三课堂实践,用不同的导入方式进行同一篇目的课堂教学总结成败得失. 第四实施问卷调查及访谈对教学导入设计实施调查收集相关资料进行统计分析对实践研究进行全面总结 第五重新深入课堂用精心设计的导入方式进行课堂教学体验反思其成败得失. 第六以课后反思的形式随时记录教学过程中出现的问题查阅相关教育文献资料并解决这些问题 在解决问题中所采用的方法 第一认真阅读研究人教版语文课程标准掌握新课标对语文学科的定性 第二阅读相关书籍研究以往案例的得失指导自己的教学 第三把教学内容与实际问题紧密结合发学生学习语文的潜能 第四鼓励学生发现客观世界中的语文因素,亲身体验通过学习历史解决实际问题的快乐. 第五创设合理问题情境采用恰当教学方式调动


学生的积极性 第六通过对语文知识的学习,使学生触类旁通 第三阶总结阶段201412-201401) 1. 根据查阅的资料设计出不同要不同类型的课题导入 2及时进行同课异构的导入设计将精心设计的导入案例运用到实际学中. 3. 对实际教学效果以及学生的反应做出反馈总结 4. 及时写教育教学随笔,教学反思 5 及时补充纠正语文课堂导入的方法 第四阶段:结题阶段201402--201403) 1. 结合自己的教学实际对研究过程做归纳总结 2. 整理研究资料系统归纳 1201306-201312月分阶段完成理论探讨和实践总结以论文教学案例教学随笔课堂设计等方式呈现阶段研究成果 2)201403以结题报告方式呈现最后研究成 课题研究的基本内容方法: 教学语言不同于普通语言它是在逻辑语言上的升华提炼而成的是形象化的优美语言教师运用这种情感化的语言去讲课能够极大的唤醒学生的感情采用以下的方法 运用教具导入法描摹景物导入法 问问题导入法 介绍作者导入法 新旧联系导入法 剖析标题导入法联系实际导入 故事诱导导入法 激情感染导入法 小组成员及分工 徐萍全面负责课题组的研究工作负责撰写方案设计问卷调查中期报告及多种形式的研究成结题报告等 袁宝玉负责课题组的研究工作组织策划课题研究的整体思路 李应斗:负责 提供后勤服务组织和主持课题组集体研究活动. 蒋玉洁负责运用教具导入法 描摹景物导入法 提问问题导入法课堂导入特点及方法的研究设计特色导入方案开展课堂实验,进行个案分析撰写论文随笔 张美玲负责介绍作者导入法 新旧联系导入法 剖析标题导入法课堂导入特点及方法的研究设计特色导入方案,开展课堂实验进行个案分析撰写论文随笔. 郁会涛:负责联系实际导入法 故事诱导导入法 激情感染导入法课堂导入特点及方法的研究设计特色导入方案开展课堂实验进行个案分析撰写论文随笔 唐弟敏负责提供理论资料问卷调管理课题档案 课题成果的预期和呈现 1.技术性成果撰写研究报告,形成较系统的适合本校学生学习的导入方法和模式 2成果呈现方式研究中各负责人写出的相关论文反思随笔导入设计案例等


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/ca627e6ca75177232f60ddccda38376baf1fe01e.html