自我介绍作文的教案 幼教语文教案 习作内容 日常生活中,我们在一些场合需要自我介绍,如:结识新朋友、新同学,找不认识的人办事或主持各种活动……请根据你的需要,准备一个“自我介绍”。一个清楚和有吸引力的自我介绍可以让人产生好感,让别人在短时间内更好地了解你,让你的目的得以实现。先面对大家练习说一说,再把介绍的内容写下来。 习作提示 1.自我介绍时要抓住自己的主要特点,可以从几个方面多几角度地介绍自己,也可以选择一个独特的角度,如对自己的姓名来历,自己的兴趣。 2.怎样想就怎么说,怎么说就怎么写。即我口说我心,我手写我口。 教学目标 1、通过此次习作,让学生学会能够在不同的场合根据自己的需要很流畅地进行自我介绍,让别人了解自己。 2、对自己有一个较全面的了解,知道自己的特点。 3、介绍时并非要面面俱到,要适当选择,做到详略得当。 教学重点 能写出自己的个性,表达自己的独特感受。 课时安排 1课时 教学过程 一、激趣导入,猜猜她是谁。 同学们,上课前,我们环顾一下四周,今天有这么多的老师和我们一起上课紧张吗?为什么?但我认为,今天正是展示你自己的机会,有信心吗? 二、开始上课。 1、进行猜一猜活动。老师说同学的特点,学生猜一位男生。再猜一位女生。 2、你们为什么能猜出是他们俩呢?看来介绍清楚一个人的特点是多么重要。刚才是我在介绍别人,而今天我们的习作内容是介绍自己。(板书:自我介绍) 三、审题与选材。 1.打开书,读懂要求;读表达提示,留下初步印象。 2.设置场景:请面对在座的老师,介绍你自己。学生补充。 3.听一听同学眼中的你。 4、现在我们要从五年D班选一些节目参加联欢会,有谁愿意参加。 5、评一评,刚才几位同学都抓住了自己的特点来说。他们分别抓住了自己的哪些特点进行介绍的呢?(板书:外貌、性格、爱好、特长、品质等) 四、选材指导:哪些内容适合写进文章里,哪些不适合。 1、启发学生小议片刻后,说出详略得当、中心明确、真实流露等写法特点。 2、注意个性的不是任性的,优缺点都可以写,但内容积极向上,不要消极思想。 五、读文总结: 1.指名读书中例文(配上音乐)。 2.分析,例文好在哪。 (1)作者的名字中,蕴涵了特殊的经历,作者祥写了名字的来历。 (2)习作中注意了细节描写。 六、课堂试身手:(五分钟练笔) 1、选择自己最想说给在座的每一个人听的你的特点来写。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ca841df8abea998fcc22bcd126fff705cd175c63.html