少儿音标的学习方法有哪些剑桥国际少儿英语app 一、听。学习音标要先练习听，最初接触音标的时候听个一两遍几乎没有什么印象，因此要多听几遍，多磨耳朵，这样才会在头脑中留下印象。 二、读。在听的时候不仅要用心用脑进行记忆，而且嘴巴也不要闲着，要跟着读，开始读的可能不标准，甚至会觉得比较别扭，但是读的多了，习惯了，就会感觉好一些，甚至看到自己听过的音标还能够脱口而出，那样就基本差不多了。 三、写。音标和字母，拼音都不同，要想牢固的掌握音标，可以连续不同音标的写法，掌握它们的写法，有利于更好的掌握它们。 四、拼读。学习单个音标之后可以试着进行拼读，找些陌生的单词来，试着看音标进行单词拼读。这时候最好有录音或者老师进行发音纠正，如果发音不准确，及时纠正，以免形成习惯，时间长了就难改正了。 五、应用。语言的魅力在于运用，只有能灵活运用的语言才是活的语言，否则这种语言学习没有任何的价值，音标也是一样，学习音标是为了学习单词服务的，因此一定要在音标的基础上拼写，读写单词，学习新的词汇，否则音标的学习也是没有意义的。 少儿学习英语的作用 第一、能握简驭繁地把众多的英语单词读准。 第二、英语的音和形有很多相似之处，只要平时注意积累发音规则，就可以达到听其音而知其形，见其形而晓其音。这一点比学汉语容易多了。既然音标如此重要，那么我们怎样才能结合具体情况，针对已学好母语的学生们，把英语音标教好呢以下几种教法，但愿能对大家有所帮助。 一、用唱歌的方式让学生学会26个字母，再学会几句日常用语。目的：让他们对英语有感性认识，明白这就是与汉语的不同之处。 二、教音标：(一)先教字母音标目的：学生通过唱字母歌已十分熟悉字母的发音了，把这些字母的音标写出来，教他们，一方面可以使字母的发音从理性上读得更规范;另一方面，让他们对英语音标有感性认识，觉得英语跟汉语一样，也有一套给它们的形注的音。在老师的指导下，学生就很想知道，英语的音标有哪些，与汉语拼音相似吗顺势转入下一步：教国际音标。 (二)教国际音标目的：让学生系统、熟练地掌握英语音标。这个掌握，就是要达到能读、能默写，为后面学单词时随时用，随时拿得出作准备。教学时间：两周教学过程：1、元音(1)单元音：①/Q//C//E//i//u//e/与汉语单韵母对照②/a://C://E://i://u://A/aoeiuü说明：先读汉语单韵母，并注意排序，再利用这个排序记英语单元音，易记。(2)双元音：①/ai//ei//au//Eu/(/ju：/)与汉语复韵母对照：aieiuiaoouiu②/iE//ZE//uE/③/Ci/说明：根据汉语复韵母排序来记双元音第①组，英语中无ui;/au/与ao，/Eu/与ou的写法不同;/ju：/是双元音。第②组的相同点是都带/E/，第③组只有一个，直接记就行了。2、辅音(1)辅音总数：/b/、/p/、/m/、/f/、/v/、/d/、/t/、/n/、/N/、/l/、/g/、/k/、/h/、/dV/、/tF/、/F/、/V/、/dz/、/t/、//、/W/、/z/、/T/、/j/、/w/、/dr/、/tr/、/r/与汉语拼音对照：bpmfdtnlgkhjq某zhchhrzyw说明：①根据汉语声母排序来记英语辅音音标，汉语声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h与英语辅音/b/、/p/、/m/、/f/、/d/、/t/、/n/、/l/、/g/、/k/、/h/基本一致;汉语声母j、q、某、zh、ch、h、r、z、c、、w与英语音标/dz/、/t/、//、/W/、/j/、/w/作比较;/dr/、/tr/、/r/单独记。②汉语拼音b、p、m、f的发音比英语音标/b/、/p/、 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cab4ff19cf1755270722192e453610661ed95a36.html