大班玩水的教案 教案标题：水的乐趣——大班玩水 教案目标： 1. 帮助幼儿了解水的性质和特点。 2. 提供机会让幼儿通过玩水活动来探索和发现水的乐趣。 3. 培养幼儿的团队合作和社交技能。 教案步骤： 引入活动： 1. 创设一个水的乐园角落，摆放不同大小的水盆、桶、水管、浇花壶等水具，同时在角落里放置一些玩具浮标和小鸭子等。 2. 引导幼儿观察水的特性，例如颜色、形状、流动性等，并鼓励他们分享自己对水的认识和经验。 活动一：探索水的性质 1. 给每个幼儿提供一个透明的杯子，并引导他们观察杯子里的水。 2. 鼓励幼儿用手指插入水中，感受水的温度和湿润感。 3. 让幼儿观察水的流动性，可以借助玩具浮标或小鸭子在水中漂浮的情景来引导他们观察水的流动性和浮力。 4. 引导幼儿探索水的颜色变化，可以在水中加入食用色素或水彩颜料，让幼儿观察水的颜色变化，并鼓励他们描述颜色的变化。 活动二：水的测量和比较 1. 提供不同大小的容器和量杯，让幼儿自由选择并尝试用不同的容器和量杯来装水。 2. 引导幼儿进行简单的水量比较，例如让他们比较两个容器中的水量多少。 3. 鼓励幼儿用语言描述他们的发现，例如“这个杯子里的水比那个杯子里的水多”。 活动三：团队合作的水游戏 1. 分成小组，每个小组有两名幼儿。 2. 为每个小组提供一个大水盆，让幼儿轮流用小杯子从大水盆中舀水，然后倒入另一个空的水盆中。 3. 引导幼儿尝试用不同的速度和力度来舀水，观察水的流动变化。 4. 鼓励幼儿合作，让一名幼儿负责舀水，另一名幼儿负责倒水，并协商好轮流的顺序。 活动四：水的艺术创作 1. 提供一些大纸张、彩色水笔和毛笔。 2. 鼓励幼儿用水笔在纸上涂鸦，观察水笔在纸上的变化。 3. 引导幼儿用毛笔蘸水在纸上画画，观察水的渗透性和颜色的变化。 4. 鼓励幼儿用语言描述他们的作品和观察到的变化。 结束活动： 1. 给每个幼儿提供一块干净的毛巾，让他们擦干双手和脸。 2. 引导幼儿回顾和分享他们在活动中的发现和体验。 3. 提醒幼儿不要浪费水资源，并鼓励他们在日常生活中节约用水。 教案评估： 1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括对水的性质和特点的理解，以及与他人的合作和社交技能。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cab7523228160b4e767f5acfa1c7aa00b42a9d39.html