路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 范文大全 教育孩子需要循循善诱 瓦店集中心小学 苗科 几个调皮的男孩腾空而起，，纷纷飞起小腿一脚踢在教室的墙壁 上，看样子一定在比赛谁踢得高。只见洁白的墙壁上印了他们黑乎乎的脚印。我叫住了他们，让他们看看墙壁现在的模样，并对他们说：“墙壁就像我们的脸，弄脏了不好看，我们要保护身边的环境。”我还让小朋友设想：“假如你是一面墙壁，你遭受了拳打脚踢，身上留下了斑斑痕迹，你心里会难受吗？你会怎么想呢？”有的孩子说：“我会觉得很痛”，有的说：“我那么脏，好难受啊，有谁能给我洗把脸？”“那你们谁愿意给墙壁洗脸。”我趁热打铁。“老师，我愿意！”孩子们的小手高高举起。其中就有刚才踢墙壁的几个孩子。学生擦完墙壁，我适时表扬了他们。并送给了他们一句话：知错就改不算错，知错不改错中错。有几个孩子来到我身边，主动承认了错误，并保证以后再也不搞破坏了。我抚摸着他们的头，微笑着告诉他们：“知错就改还是好孩子！”我让孩子们把刚才发生的事情写进了日记。相信通过说、做、写，已经净化了孩子的心灵。孩子们毕竟还小，我们做老师的应该正确对待孩子犯下的错误，不能姑息迁就，任其发展，也不能动辄就一顿暴打。这两种方法都不能解决问题。唯有循循善诱，才能春风化雨，滋润孩子的心田，使孩子健康成长。 1 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 范文大全 让我们来读一读《陶行知四颗糖果的故事》，著名教育家陶行知先生担任育才小学校长时，一天，他看到男生王友用泥块砸班上的同学，当即制止了他，并要他放学时到校长室去。 放学后，陶行知来到校长室，王友已经等在门口准备挨训了。陶行知没有批评他，却送了一块糖给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。” 王友惊疑地接过了糖果。接着，陶行知又从口袋里掏出一块糖给王友，说：“这块糖也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。” 王友迷惑不解地接过了糖。陶行知又掏出第三块糖，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生。你砸他们，说明你很正直善良，有跟坏人斗争的勇气，应该奖励你啊！”听到这里，王友感动极了，他流着眼泪后悔地说：“陶校长，你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀。” 陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖，递给王友：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖。”待王友接过糖，陶行知说：“我的糖完了，我看我们的谈话也完了吧。”说完走出校长室。 陶行知的教育方式和方法值得我们借鉴。要真正教育好孩子就要从孩子的心灵入手，在心灵的交流中唤醒每个孩子内心深处向上向善的本性。从孩子心灵世界中洞察变化和发展，唤起他们心灵深处自我矫正的愿望，潜移默化中达到自我教育的目的。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cb1ed1fd3286bceb19e8b8f67c1cfad6185fe956.html