宁强荣程中学八年级 语文上册集体备课教学案 课 题 教材 简析 教 学 目 标 重 点 8、台阶 这是这一单元唯一一篇小说，讲了“我”的父亲为了尊严而修了有九级台阶的房子，表现了“我”对父亲的敬仰和赞美。 1、理解、积累“尴尬、微不足道”等词语，用自己的话概括小说内容。2、把握父亲形象的特点。3、理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的写法。4、学习劳动人民勤劳、质朴、忠厚、善良而又有所追求的优秀品质。培养对待人生的积极健康的心态。 分析父亲形象，作者从小处入手，详略得当的写作手法。 理解“台阶高，屋主人的地位就高”这句话的含义，在文中的作用。 难 点 品读法，讨论探究法 1课时 总课时 教学方法 周邦贵 自读课文 课 型 主备人 吴伟、成兰 10月22日 时 间 参与人 教与学方案设计 课前1、读课文，疏通生字词，了解故事内容。 预习 2、完成资源与学案、练习册中基础知识部分。 教学内容 集体研讨 一、作者简介 李森祥，当代作家，中国作家协会会员。中央电视台热播过的《天下粮仓》，李森祥便是该剧的策划。 代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、《传世之鼓》等。作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。 二、生字词 凹凼（dàng） 揩（kāi） 黏（nián） 尴尬（gān gà）硌（gâ） 课堂烦躁（zào） 教学 揩：擦、抹。 尴尬：神色、态度部分 不自然。 烦躁：烦闷急躁。 微不足道：非常藐小，不值得一提。 大庭广众：人很多的公共场合。 三、明确小说的结构： 开端：父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋。 发展：父亲开始了漫长的准备。 高潮：终于造起了有九集台阶的新屋。 结局：新屋落成了，人也老了，身体也垮了。 四、理解下列问题 1、为什么“父亲总觉得我们家的流程建议 一、谈话导入 二、检查预习情况 三、通读课文，找出小说的主人公，环境，故事情节。 四、略读课文理清小说结构，用自己的话概括小说内容。 五、再读课文，分析文中父亲形象。 1、文章是围绕那句话写的，找出来勾下来。 2、我认为父亲是个____的人？ 3、新屋建好了，父亲怎么样了？为什么父亲反而处处感到“不对劲”了？ 4、台阶是父亲的______因为___ 六、文中表现的作者写作手法。 1、以小见大写法。和《背影》一样，这两篇文章所写的事情，都是日常生活中司空见惯的，但是作者却能挖掘深邃的内涵来。 2、详略得当的写法。如造新屋时砌台阶详写，其他略写，在老屋的三集青石台阶上用了许多笔墨。 3、细节描写，如洗脚部分和父亲担水把腰闪了部分。 七、这篇小说表达了作者怎样的情感？ 宁强荣程中学八年级 语文上册集体备课教学案 台阶低”？因为台阶是地位的标志，人家高的有几十级，自己家的台阶只有3级，被人家小看，“没人说过他有地位，父亲也觉得自己没有地位”，想有地位却没有地位，所以觉得自己家的台阶低。 2、.新屋建好了，父亲怎么样了？为什么父亲反而处处感到“不对劲”了？ 新屋造好了，父亲坐在新台阶上感到十分不自在，他的身体累垮了。 原因：台阶低，意味着经济地位低下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处觉得不习惯、不对劲。 3、文中描绘了怎样一个父亲？ 敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳、朴实厚道、和善谦卑、倔强 4、台阶的意义。 台阶是父亲的理想 台阶是父亲的心灵沉重负担 台阶是父亲的催老剂 台阶是父亲的自尊_____________ 八、谈谈你的父亲的特点，抓住一两个特征把他写下来。 个性设计 1、推荐书目：苏童《父爱》、 梁实秋《代沟》,周国平《妞妞——课后一个父亲的札记 》 拓展 2、写一段父亲的特点的片段。 部分 板书 设计 三级台阶——九级台阶 地位 尊重 老屋------新屋 父亲：要强、老实厚道 愚公移山的精神 坚韧不拔的毅力 课后小记 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cb9978ea8aeb172ded630b1c59eef8c75fbf95b0.html