Word 文档仅供参考 先进个人主要事迹怎么写 先进个人要紧事迹如何写 先进个人要紧事迹是指单位为了弘扬正气， 迹个人整理出的文字宣传材料，属于事务公文。 【先进个人要紧事迹格式写法】 先进个人事迹材料由标题，前言，正文，结尾，落款五部分组成。 一、标题 通常有两种形式。 单行标题，即关于 +先进对象的名称 +先进事迹的要紧内容 （材料用途） +文种。如，《关于ｘｘｘ同志的先进个人事迹》 ；双行标题，采纳正题和副题形式，正题高度概括文章的主旨， 副题标明先进对象。 如，《一心为乡亲 倾力筑和谐ｘｘｘ同志先进事迹材料》 表彰先进， 推动工作， 对本单位具有突出事 二、前言 开门见山地对先进对象进行介绍。前言有三种写法：简介式、概括式、引题式。简介式 即用简洁明了的语言交代典型人物的姓名、性不、 称号。概括式即概括典型的突出之处和先进事迹。 年龄、 工作单位、职务以及所获的荣誉和 引题式是通过具有代表性的事例或群众对 先进对象的评价引出先进对象和主题。 上报的材料可采纳简介式， 而登于报刊的材料则较多采纳概括式和引题式。 三、主体 先进个人事迹材料主体的写作以事迹为要紧内容， 写出先进人物的工作经历、 工作事迹及取得的成绩。为了达到写作目的，还要具体到典型事例、典型言论、典型行为、典型思想 动机、典型精神品行和道德风尚以及获得的荣誉称号。 在结构上可采取横式结构或纵式结构。 横式结构按照材料的不同性质进行安排，纵式结构则以时刻的前后或事物的进展规律为序。 四、结尾 结尾又称结语， 此部分可进一步概括文章主旨； 或表示先进人物的努力方向和决心； 或 以所获荣誉、成就显示其先进性；或引用群众的评价、领导的表扬；或号召向先进人物或单位学习。结尾要简洁、凝练、意尽言止，切忌画蛇添足。实际运用中，在会议发言的事迹材料应当有个结尾，不能收束太快。以书面文章发表的事迹材料结尾可写可不写。 五、落款 一般在材料正文的右下方注明单位名称、写作日期和加盖公章。 【写作注意事项】 Word 文档仅供参考 Word 文档仅供参考 （ 1）事实必须真实、可靠。先进典型材料的先进事迹是否真实，直截了当关系到先进 典型的生命力。 只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此， 凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验，一定要认真核对清楚，不同意有半点虚假、 拔高或拼凑及张冠李戴的情况， 不能把道听途讲、 未经核实的 " 先进事迹 "和 " 经验 " 写入材料。 假如确实一时难以搞清楚，宁可临时不写，也不能牵强凑数。 （ 2）观点和提法要分寸恰当。在叙述先进典型的先进事迹和经验时，要注意摆正先进典型和其他群众、集体的关系。许多先进个人、先进集体的事迹，都不是单枪匹马干成的，是与 周围群众和其他集体、单位的大力支持分不开的。因此，讲先进典型的事迹、经验，一 定要注意切不可讲那些脱离群众、 脱离整体观念的过头话。 否则，就不能起到先进典型的带动作用。 （ 3）文字要朴实、简明。整理先进典型材料，要紧是通过实实在在的事实讲话。这就 要求在语言文字的表达上， 一定要善于选择那些实在、 贴切的词语。 不要过多选用做修饰成分或言过事实上的形容词。不要讲空话、套话，硬拉架子做文章。话要讲得简洁明了，凡是 能用较少的话把情况讲清楚的，就不要把话拉长。 【先进个人要紧事迹范文】 姓名：王ｘｘ，性不：女，民族：汉，出生于 19ｘｘ年 2 月，本科学历。自 20ｘｘ年 8 月工作至今，一直担任初中历史教学工作和学校的其他科目教学。作为一名青年教师，我 服从领导分配， 严格要求自己在规定的时刻里完成规定的工作任务， 的情况。虚心向富有经验的老教师学习， 速成长起来。具体表现如下： 一、努力学习政治知识，加强思想道德修养。 在有限的时刻内做有效 因而在业务上迅 同时自己也认真钻研，精益求精， 在十年的工作中， 我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、 邓小平理论以及三个代表重要思想，坚决贯彻党的教育路线、方针、政策及决议。忠诚党的教育事业，有强烈的敬业精神 和奉献精神。严格遵守学校的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作则，并用自 己的品德言行来教育阻碍学生。 我在实际工作中， 讲敬业，比奉献，绝对听服从领导和学校的工作安排，对工作尽职尽责， 敢挑重担。在工作和生活中我本着学校的利益高于个人利益，坚决个人利益服从学校的利益信念。 二、认真钻研业务、爱岗敬业。 在教学工作中，我做到认真备课，认真批改作业，让学生养成良好的学习习惯。在 ｘｘ年到 20 ｘｘ年的六年时刻里，我担任通渭县马营初级中学的教育教学工作，本人所带 的九年级历史多次在全县的中考当中取得优异的成绩，并在 第一届多媒体使用差不多功大赛活动中荣获二等奖； 20ｘｘ年 3 月被评为马营初级 中学优秀教师； 20ｘｘ年本人以全县第一的成绩考入通和初级中学，并在 秀教师； 20ｘｘ年 9 月在通渭县第一届课堂教学能手平襄初中、 20 20ｘｘ年ｘｘ的 20ｘｘ年ｘｘ月被评为通和初级中学优 通和初中联片竞赛活动中荣 获历史学科二等奖； 20ｘｘ年ｘｘ月撰写的 《论历史教学对培养中学生思想道德素养的积极 Word 文档仅供参考 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cba964eaf66527d3240c844769eae009581ba2b4.html