人音版第七册第五课《摇篮曲》教案 教学目标：一、通过欣赏歌曲勃拉姆斯的管弦乐曲《摇篮曲》、学习歌曲《摇篮曲》，让学生感受摇篮曲温存、亲切、安详的情景氛围，体念母子亲情，并加深对摇篮曲体裁的影响并知晓摇篮曲及催眠曲是同一种抒情声乐曲或器乐曲。 二、通过用打击乐器为歌曲伴奏。增强学生学习音乐作品的兴趣，提 高学生器乐的演奏能力。 教学难点重点：一、学习用视唱结合学习歌曲《摇篮曲》，引导学生认真仔细地学唱这首曲调优美流畅、婉转动听的复三拍子歌曲。感受歌曲六拍子旋律给人们动荡摇晃的感觉。要求学生在演唱时要控制好气息，歌声要轻柔优美。 二、学习用器乐演奏歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏 教学准备：课件、多媒体、视频、钢琴、乐器 教学过程： 一、 欣赏勃拉姆斯《摇篮曲》 1、欣赏视频欣赏外文演唱的《摇篮曲》感受“摇篮曲”的演唱风格。 学生想：a、这首歌曲给你怎样的感觉？它的速度？力度？情绪？ 2、 教师先哼唱歌曲。 a、学生想：歌曲表现一个怎样的场景？ B、师生共同小结：什么叫“摇篮曲” C、简单的介绍“摇篮曲”和勃拉姆斯 3、欣赏视频欣赏演奏版的《摇篮曲》 学生想：你看到了哪三样主奏乐器？（ppt） 二、 歌曲教学《摇篮曲》 1、 2、 3、 听赏歌曲，感受歌曲的旋律。 律动（熟悉歌曲的旋律） 采用对比的方法让学生感受：摇篮曲的正确演唱的速度 力度和声音的位置感觉。（教师要充分示范，及时发现学生在试唱时出现的问题加以纠正，另外也可以让表现出色的学生上前示范，提高学生的学习兴趣） 4、 5、 用men哼唱歌曲的旋律（注意学生的唱的过程中的强弱变化，旋律优美流畅、声音的位子要求高位统一） 视唱歌谱 通过3/4的复习，了解6/8的节拍特点。（板书） a、 第 1 页 b、 c、 6、 7、 视唱歌曲第1—4小节。（板书） 完整的视唱歌谱。 （注意：六拍子的强弱规律） 填唱歌词。 情绪处理。 三、 乐器伴奏 1、 2、 教师出示各种乐器让学生进行选择。 串铃 、小堂鼓、碰铃、铃鼓、三角铁、沙球、双响筒 学生选择好乐器后自己创编节奏，为歌曲伴奏。 四、 总结 教师：摇篮曲的旋律优美抒情，轻柔婉转，音乐中传递的妈妈对孩子无限的爱，希望通过这一课同学们能更加深刻的感受到母爱，爱妈妈，也爱“摇篮曲”。 第 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f7d0be1af31dc281e53a580216fc700abb685205.html