《摇篮曲》音乐教案 教学年级:七年级 教学内容:人音版初中七年级下册第四单元《摇篮曲》。 教学目标: 1. 学习歌曲《摇篮曲》，并积极参与歌唱。 2. 学生用自然圆润的声音和恬静温柔的情绪演唱《摇篮曲》。 3. 欣赏相关母爱的艺术作品，使学生受到爱的感悟和美的熏陶，并让学生 体会人类最崇高的感情----母爱。 教学重点:感受音乐情绪，用连贯柔和的声音演唱《摇篮曲》。 教学难点: 1. 歌词对映音符演唱的准确性，以及换气的掌握。 2. 八度大跳的音准把握以及装饰音的演唱法。 教学准备:PPT课件、钢琴 教学过程: （一） 组织教学 弹奏弗里斯---《摇篮曲》，师生问好！ （二） 虚拟场景，激趣导入 1. 听，有小孩子在哭。怎么办呢？ （弹奏演唱舒伯特的《摇篮曲》，让同学们说说老师刚才用的什么办法让小孩不哭的？并说出演唱的歌曲。） 2. 又有一个小孩在哭，怎么办呢？（播放中国东北民歌《摇篮曲》。） 3、 讲述中国与国外摇篮曲的区别，激发学生对摇篮曲学习的兴趣，从而引出勃拉姆斯的《摇篮曲》。 （三）歌曲教学 1、简述摇篮曲及介绍勃拉姆斯。 2、初次聆听勃拉姆斯的《摇篮曲》，感受旋律的美及音乐的情绪、速度。 3、教师自弹自唱勃拉姆斯的《摇篮曲》，再次让学生感受音乐的美。 4、学生用“lu”模唱旋律，声音要自然圆润、连贯、柔美。 5、师生一起唱简谱，再次感受旋律，处理难点（换气、八度、前倚音）。 6、师弹奏背景音乐，学生在音乐声中有感情的朗读歌词，并体会歌词寓意，本歌曲表达了是充满了母亲对孩子诚挚的爱和深深的祝福。 7、填词演唱《摇篮曲》，处理难点（歌词对映音符演唱的准确性、换气）。 8、比赛游戏:男女生分别演唱《摇篮曲》，充分调动了学生演唱的积极性，学生对此歌曲的旋律而更加深刻。 9、全班同学用徐缓的速度、甜美柔和的声音演唱《摇篮曲》，并感受母亲对孩子诚挚的爱和祝福。 （四）拓展延伸 1、讲述母亲节，母亲节（Mother's Day），是一个感谢母亲的节日。这个节日最早出现在古希腊，而现代的母亲节是每年5月的第二个星期日，起源于美国，母亲们在这个天通常会收到礼物，康乃馨被视为献给母亲的花，而中国的母亲花是萱草花，又叫忘忧草。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1bb176538d9951e79b89680203d8ce2f006665b6.html