泥土里的小动物 科学

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泥土里的小动物(科学

活动目标

1.喜欢探索泥土里的小动物,萌发保护蚯蚓等动物的情感。 2.认识泥土里几种常见小动物的主要特征。

3.通过观察等探究活动,能大胆说出自己的观察结果。 活动准备

蚯蚓、蜣螂、蜈蚣、蚂蚁、西瓜虫、蜘蛛的图片各一张;各种小动物的小图33张;池塘、泥土、树的大图片各一张 活动过程

一、引导幼儿认识泥土里的小动物。

(一)1.出示图片,导入语:今天老师给小朋友带来了许多小动物,这是什么小动物?你们见过蚯蚓吗?蚯蚓的形状是怎样的?他的身体下面有脚吗?它有眼睛鼻子嘴吗?它靠什么走路?

你们喜欢蚯蚓吗?我们来学一学蚯蚓松土和蠕动的样子?(幼儿模仿钻土、蠕动、打滚、蜷缩……)

教师小结:今天我们观察了蚯蚓,发现蚯蚓的许多秘密,除了蚯蚓我还请来了许多小动物。

(二)教师分别出示其他5张小动物的图片,请幼儿说一说:“你们认识这些小动物吗?它们叫什么名字?住在什么地方?”鼓励幼儿大胆地说和猜测。

(二)教师小结:这些小动物分别是蚯蚓、西瓜虫、蜈蚣、蜣螂、蚂蚁、蜘蛛,它们都住在土里。

(三)教师请幼儿分组讨论:这些小动物是怎样在土里生活的?它们吃什么?住在什么样的地方?等等。每一组请一名幼儿发言,其他幼儿可以补充。

(四)教师简单小结每一种小动物的生活习性。 二、用游戏巩固对土里的小动物的认识。

(一)教师在教室里划分出三个区域,分别是池塘土地和大树,在每一个区域挂一张大图片。

(二)给每一个幼儿发一张小动物的图片,想一想它生活在什么地方。 (三)请幼儿拿着自己的小动物站到教室里合适的区域。 (四)教师引导幼儿一起检查大家的站位是否正确。


三、结束活动,教师小结活动情况。

表扬认真观察并大胆发言的幼儿,鼓励幼儿去发现泥土中其他的小动物。 四、延伸活动。投放观察实验材料放大镜和蚯蚓,请幼儿分男女生分别和爸爸妈妈探索发现蚯蚓的特征。

师:蚯蚓是大家熟悉的小动物,但你们都很少仔细观察过蚯蚓,今天我把蚯蚓请过来了,待会我们仔细的看一看,小心的摸一摸。注意事项:分别和爸爸妈妈一起观察蚯蚓,说一说你发现的蚯蚓的秘密。






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