将魔术引入小学写作教学课堂——非语文教学元素对写作课堂教学正面影响的初探

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将魔术引入小学写作教学课堂——非语文教学元素对写作课

堂教学正面影响的初探

高洋

【期刊名称】《课堂内外·教师版》【年(卷),期】2011(000)010

【摘要】魔术是一种人们喜闻乐见的艺术表现形式．将这一非语文教学元素引入小学写作教学课堂，通过笔者教学实践，证明是有其积极的正面影响的。本文通过点燃学生的写作兴趣；丰富学生的习作素材；帮助学生进行有效观察；训练学生进行细节描写四个方面，结合教学实例，阐述了魔术对小学写作教学的教学意义。【总页数】4页(P51-54) 【作者】高洋

【作者单位】越城区东湖镇中心小学,浙江绍兴312000 【正文语种】中文【中图分类】G623.24 【相关文献】

1.试谈非语文元素对写作课堂教学的积极影响——将魔术引入小学写作教学课堂的尝试2.将幼儿教师语言教学课堂引入职高语文教学课堂3.找寻笔尖下的生活元素———浅谈小学写作生活化策略思考4.将幼儿教师语言教学课堂引入职高语文教学课堂5.问题导学下数学魔术课堂教学初探——以《我们不一样》数学魔术课教学为例

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ccad042f2d3f5727a5e9856a561252d380eb20af.html

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