课堂教学情景引入艺术

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课堂教学情景引入艺术

倪红

【期刊名称】《新课程.综合》【年(卷),期】2016(000)011

【摘要】<正>数学教学情境的创设,是指在数学教学中对教学内容的呈现采用特定的方式,以达到激发学生主动地联想、积极地思维,以获得与新学内容有关的形象或思维成果,使学生产生某种情感体验。《新课程标准》指出:数学学习'不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出【总页数】1页(P80-) 【作者】倪红

【作者单位】上海市思源中学【正文语种】中文【相关文献】

1.创设历史课堂教学情景的艺术2.将思政教育引入艺术课堂的细化研究(下)——以高职音乐课为例3.初探如何把剪纸艺术引入高中美术课堂4.在小学艺术课程中引入"专递课堂"教学5.传统道情艺术引入高校声乐课堂可行性分析--以屯留道情为例

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f901732bf76527d3240c844769eae009591ba21d.html

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