《新教育》读书心得体会 《新教育》读书心得体会第 一 篇范文 最近，有幸学习了朱永新先生的《新教育》，让我受益匪浅，重新点燃了我这样一位从教二十余年的普通教师的理想与激情，让我明白教育原理可以如次美丽，教师原来可以如此生活。 从本论上来说，新教育是一种特殊的生活方式，从价值论来说，我们所追求的教育生活，应该是幸福而完整的，可持续开展的，从方法论来说，我们主张通过营造属相校园的行动，以及通过新公民新生命的工程，来实现过一种幸福完整的教育生活。 通过学习我明白了对于新教育有更新的解读。 首先，新教育是“新〞的教育。是相对于就教育而言的“新的教育〞，是指我们的新教育并不是历史上的新教育的简单重复，而是在新的历史条件下惊醒的新的教育实验和教育革新运动，是建立在中国文化根底上的新的教育，还有，新教育应该是创新、改革与革新意义上的“新〞，具有新教育鲜明特征的理念、课程、教材和方法。 其次，新教育是“心〞的教育，是相对于以分数为主要导向的应试教育而言的“心灵教育〞。 第三，新教育是“行〞的教育，是相对于坐而论道的“学院派〞，主张建设与行动的“行动教育〞。 还有，新教育是“幸〞的教育，是相对于当下的教育缺乏幸福快乐而提出的“幸福教育〞。教育要努力的去促进每一个人过一种幸福完整的生活，这不仅仅是对教育终极意义的思考和追求，还有对当下某些教育问题的担忧和不满。 再者，新教育也是“星〞教育，新教育人像一群仰望星空的孩童，从不抱怨星星又旧又生锈，拿着抹布和水桶不断地擦拭灰尘。全力打造又教育梦想并一心逐梦的草根明星。星星之火可以燎原，燃烧了大半个中国，唤醒了万千教师。 我认为，新教育一个重要的特点就是促进教师和学生的共同成长。以前，我们只知道学生成长，从来没有人把教师的专业化成长这样真真切切地摆到大家面前。其实想想也是孩子在成长，我们怎么可以用陈旧的思想来进行教育呢?新教 1 / 2 育，就是这样一个注重教师专业化成长的教育，在教育的道路上教师与学生都在成长。 新的教育理念的提出，使得在实施教育教学的各个环节，变得更加的清晰、立体。虽然新教育还没有在我们学校正式得到开展，但我想很快就会来到我们的身边，但愿当它真正走进我们的时候，不再只是成为一种形式。不管怎样，这都不是一朝一夕的，必将是一个长期的过程。希望不管是老师还是学生，都能够在新教育中得到快乐，体会到新教育带给我们的成功体验。 读《新教育之梦》有感三在学校课程中，体育课往往是学生最喜爱的课程之一，上课时要以学生健康、兴趣为主要依据，紧密结合学生的个性和特长，帮助学生认识自己的优势，发张自己的潜能，张扬自己的个性。要真诚公平地对待每一个学生，做到耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。通过体育课的锻炼，使那些活动能力差的学生消除自卑心理，感受到学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等全面开展。 体育课本身是快乐的、健康的，而非体育技能的训练、掌握。我心目中的体育课是有趣而又丰富多彩的，让学生在玩中学、在学中玩；在体育课中知道竞争意识，知道竞争的魅力与快乐；获取胜利和成功的快感。课堂中应该给学生留有足够的空间，让要学生主动参与、体验，尽可能地拓展学习空间，留下期待，留下余韵，留下创造。 作为一名体育老师，还必须让学生养成终身体育意识，培养学生自我锻炼的能力，养成良好的锻炼习惯，使学生养成终身体育意识，为学生的终身体育奠定根底。体育老师不仅仅上好体育课就行了，还必须培养学生体育运动爱好，做到学生不用体育老师催就去自行锻炼，才是我们体育老师教育的成功之处。理想的体育课应是学生以自主练习、活动为主，技术练习体能练习贯穿于活动中，课堂教学模式更像活动课。 我要成为这样的一名体育教师，以运动塑造学生的身心，以愉悦净化学生的心灵，夏季沐浴着灿烂阳光的厚爱，冬日享受着凛冽寒风的深情，在暑来寒往的季节变频里，聆听自己生命成长的拔节声，用心感受生命之花尽情绽放的欢乐声！ 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ce048196ba4ae45c3b3567ec102de2bd9705de5d.html