浅谈校园微电影对青年学生的价值影响 摘要】信息技术不断更迭，社会进程持续加快，使得各行各业对于网络信息技术的应用越发广泛。微电影，作为新媒体与信息技术的新兴产物，它是指能够通过互联网新媒体平台传播30-60分钟之内的影片，适合在移动状态和短时休闲状态下观看，具有完整故事情节的“微时〞〔几分钟-30分钟〕放映，内容融合了幽默搞怪、时尚潮流、公益教育、商业定制等主题，可以单独成篇，也可系列成剧。由于微电影短小精悍的特点，深受当下青年学生的喜爱，同时为一些热衷电影创作的学生提供了创作平台。校园微电影因此而产生，并对青年学生价值观的建立起着重要的影响作用。 【关键词】校园;微电影;青年学生;价值观 中图分类号：J905 文献标志码：A 文章编号：1007-0125〔2021〕02-01112-01 时代开展步履稳健，人们生活节奏不断加快。基于网络传播平台的便捷性以及数码技术的先进性特点，涌现了大批微信软件、微博平台、微视频等新鲜事物，成为人们在日常生活中交流沟通的重要工具。微文化的兴起催生了校园微电影的开展，为一些热衷电影创作与舞台表演的学生提供了展现自我的时机。优秀校园微电影的传播与创作，能够弘扬社会主义核心价值观，并且对青年学生的价值观产生积极的影响作用。 一、校园微电影能够引发共鸣，是教育青年学生的重要路径 〔一〕微电影能够满足学生的个性化需求 青年学生正处于青春期，由于缺少社会阅历，价值观念尚未健全，对一些新鲜事物并未形成正确的判断力。美国的教育学家认同这样一种观点，即只有在积极的统一性影响下，青少年才能够顺利度过青春期。处于信息技术极其兴旺的社会背景下，如何合理运用碎片化时间掌握关键信息，是青年学生在平时进行娱乐与学习的关键方式。微电影是一种新兴的文化形式，能够极大地满足学生的个性化、多元化需求，并能够在一定程度上抒发出学生自我表达的欲望。一些优秀的校园微电影作品，不仅能够与青年学生实现情感共鸣，并且能够帮助学生建立起正确的价值观念，甚至找准人生方向。 〔二〕校园微电影能够引起青年学生的共鸣 校园微电影，主要以表达青年学生的情感诉求、输送个体价值观为根本，能够将青年学生的学习生活以及生命感悟等透过镜头传递给社会群众。校园微电影的创作初衷便是借助于小镜头观看万千世界，借用小故事讲述人生百态，立足于当下的社会生活汲取一定的创作灵感，并通过拍摄短电影的形式激发青年学生对社会现象与自身生活的思考与关注。就题材而言，校园微电影主要以学生的校园生活为主要创作源泉，主题集中于感人的亲情故事、懵懂的爱情故事、励志的梦想故事以及社会事件等，青年学生在观看之后往往能够联系自身的经历，甚至在微电影中看到自己的影子，进而对微电影增强认同感。 二、校园微电影要通力协作，成为青年学生建立正确价值观的良好平台 〔一〕在合作中拍摄微电影，使学生正确看待问题 拍摄一部优秀的校园微电影需要创作团队具备志同道合、齐心协力的合作精神。在实际的拍摄制作中，从电影编导、视频摄影、录音收音、字幕设计、特技设计等，每一个环节都至关重要，这便要求充分安排团队成员的工作以及才智等，使每个人都能够发挥自身的特长。故此，通力协作是一个微电影制作团队不可缺少的品质，也是能够提升学生个人素养的必要元素。通过微电影的拍摄，不仅锻炼学生的合作精神，增强学生的应变能力，并且使学生能够正确看待问题，建立起正确的价值观。 〔二〕青年学生在微电影拍摄中形成独特的审美观念 在微电影创作中，青年学生不仅可以提升艺术表演能力，加强实践经验，并积累到丰富的社会阅历，并且能够提升个人的艺术素养，建立正确的价值观念与人生态度。通过团队之间的相互协作与学习，每一位成员能够在微电影的拍摄与制作中共同成长，建立积极向上、努力奮斗的正确价值取向，并鼓励自己学习艺术根底知识，建立正确的审美观念，弥补自身缺乏之处，善于观察生活，从生活中搜寻素材，拍摄符合青年学生审美心理的优秀作品。 当前我国正处于社会转型的关键时期，青年学生肩负着民族复兴与社会建设的重要使命，教育部门应该高度重视青年学生的教学情况，借助精神文化产品，引导学生树立正确的价值观念。校园微电影作为新媒体与网络技术相结合的新兴产物，对学生的价值观、世界观、人生观有着积极的影响作用。合理运用校园微电影，拍摄更多的优秀作品，加强微电影的艺术价值，使青年学生在观看微电影的过程中树立正确的价值取向，进而提升学生的综合素养与思想水平。 参考文献： 【1】陆之涵.论校园微电影对青年学生素质养成的积极意义[J].传播力研究，2021，1〔09〕：74+76. 【2】石永涛，孙瑞.微电影对大学生思想政治教育的影响与应对策略[J].教育现代化，2021〔12〕：39-40. 【3】姜秀芹.试论微电影加强高校思想政治教育引导力的策略[J].当代教研论丛，2021〔10〕：117. 【4】程肇基.微电影传播对青年学生的价值影响及其引导[J].上饶师范学院学报，2021，35〔01〕：89-93. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ce17142c7d192279168884868762caaedc33ba53.html