我是谁为了谁依靠谁大争辩发言稿范文 区启明试验学校在践行党的群众路线训练实践活动中认真开展了“我是谁，为了谁，依靠谁”大争辩活动，我认为这项工作开展格外有必要，对我们今后工作效能的提升意义格外重大，只有弄清了“为了谁”，才能找准工作前进的目标方向；只有弄清“依靠谁”才能找到工作的力气源泉；只有弄清“我是谁”，才能把握自己正确定位。践行党的群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，是我们党克难制胜的法宝，我们党和人民群众是鱼和水的关系、血与肉的关系、舟与水的关系、种子与土地的关系、末与根的关系，同学与老师的关系，儿女与父母的关系，这些都强调的是群众的地位和作用，告诫我们要牢记自己的位置和身份。视群众为亲人，把群众当仆人，始终摆正同人民群众的关系。作为一名共产党员，我们是群众的亲人、仆人和知心人，只有把人民放在心中最高位置，真正地为他们办实事，做好事，了解他们盼在何处，难在何处，急在何处，真正同他们打成一片，做他们的贴心人，任何党员干部不管地位有多高，权力有多大，都没有资格凌驾于人民群众之上，我们要真心拜人民为师，虚心向群众请教，把握群众所思、所困、所恶、所盼，任何状况下，我们都必需信任群众，都必需坚持从群众中来，到群众中去。 为了谁？或许大家都明白——一切为了群众。这就要求我们必需时刻牢记我们党全心全意为人民服务的宗旨，我认为只有做到全心全意办实事，把宽敞师生和同学家长装在心里，从他们利益动身，想干 第 1 页 共 3 页 事，干成事，干好事，学校各项工作坚持一切为了师生生幸福成长，一切为了学校进展，才能称得上是“为群众”，作为学校校长，我当得踏踏实实做好本职工作，让领导少操劳，让同事多顺心，为职工做好服务是我的根本，具体体现在： 一、学校管理不因事小而不为。学校无小事，事事都要有人做，只有把小事做好，大事才能更好地完成。 二、学校管理不因事杂而乱为。学校各项工作要落实责任管理责任，强化管理，在“细”字上做文章，在“实”字上下功夫，要统筹支配，精于谋划，每项工作内容明确，专人负责，建全任务、目标、标准、流程、考核、评价机制。不能因学校事多人少，而影响工作质量及平安。 三、不因困难而不为。凡是有利于师生、学校进展的工作，再大的困难都要克服，要想方法解决问题，多学、多问、多请教。 结合“为了谁”这一话题，我对自己也做了深刻反省和剖析，意识到我在工作中还有很多不足：有时与职工沟通不足，不能很好地与职工进行沟通，有时讲话不留意分寸。 “依靠谁”——一切依靠群众。学校各项管理工作是靠宽敞教职工具体落实的，只有依靠他们，倾听他们的呼声，了解他们的诉求，理解他们的疾苦，才能不断亲密关系。调动他们的工作乐观性，激活他们的干劲，学校的各项工做才能得到快速的推动，才能落实好。 我是谁？——我是一名共产党员。就是要全心全意为人民服务，就是要敬重师生，了解师生，信任师生，依靠师生，服务师生，就是 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cf2e506e1db91a37f111f18583d049649b660e3f.html