面积单位间的进率（二） 面积单位间的进率（二） 教学目标 1．使学生掌握面积单位间简单的换算方法，熟练地进行换算． 2．培养学生类推和逆向思维的能力． 3．培养学生认真仔细的学习态度． 教学重点 熟悉面积单位间的进率，熟练地进行换算． 教学难点 熟悉面积单位间的进率，熟练地进行换算． 教学过程 一、复习． 填空： 1米＝（ ）分米 1分米＝（ ）厘米 1平方米＝（ ）平方分米 1平方分米＝（ ）平方厘米 二、新授． 1．教学例3． 例3．一块正方形水泥砖，砖的面积是25平方分米，合多少平方厘米？ 教师提问：平方分米和平方厘米哪个大？ 1平方分米等于多少平方厘米？ 25平方分米是多少个100平方厘米？ 教师板书：25平方分米＝2500平方厘米 2．教学例4． 例4．根据量得的长和宽算出桌面的面积是多少平方厘米．合多少平方分米？ 教师提问：怎样计算桌面的面积？ 根据是什么？（长方形的面积公式） 第 1 页 共 3 页 教师板书： 120某55＝6600（平方厘米） 平方厘米和平方分米哪个大？ 多少平方厘米是1平方分米？ 6600平方厘米里包含几个100平方厘米？ 66平方分米等于多少平方厘米，怎样想？ 3．小结：通过刚才的学习，你发现在进行面积单位换算时，首先要分清什么？在换算时有什么规律？ 三、巩固练习． 1．填空． （1）3800平方厘米＝（ ）平方分米 （2）400厘米＝（ ）分米＝（ ）厘米 （3）4200平方分米＝（ ）平方米 （4）17平方米＝（ ）平方分米 （5）29平方分米＝（ ）平方厘米 （6）9800平方厘米＝（ ）平方分米 2．一张写字台的'台面长是13分米，宽是6分米．他的面积是多少？合多少平方厘米？ 3．一条人行道长20米，宽4米．面积是多少？合多少平方分米？用面积是25平方分米的水泥砖铺地，需要这样的水泥砖几块？ 四、课堂小结． 通过这节课的学习，你有什么新收获？在进行面积单位换算时有什么规律？ 五、课后作业． 1．900平方分米＝（ ）平方米 50平方分米＝（ ）平方厘米 2022平方厘米＝（ ）平方分米 85平方米＝（ ）平方分米 2．有一块长方形菜地，长64分米，宽25分米，面积是多少？合多少平方米？在这块地里一共收芹菜160千克．平均每平方米收芹菜多少千克？ 3．学校安装教室玻璃．每块玻璃长40厘米，宽35厘米．每块玻璃的面积 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cf8f7ade88d63186bceb19e8b8f67c1cfad6ee37.html