PEP五上英语学期总结 本学期，我担任五年级（1）、（4）、（6）（7）四个班级的英语教学工作。初来乍到，面临着新机遇新挑战，我虽有些不安，但及时调整自己的状态，以便更好地适应工作环境。我力求在工作中做到不愧于自己的事业初衷，并积极向新、老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、政治思想 我热爱并忠诚于人民的教育事业，教学态度认真，严格遵守学校的规章制度。坚持政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 我喜爱自己的学生，不以成绩分等级，学习之余，我更希望能够让他们明白做人的道理，以及正确的是非观。 二、教学工作 （一）发挥教师为主导的作用 1、备课认真细致。在提倡“培养学生素养”的口号下，从前教书匠式的灌输已经不再适应这个时代。只有做到认真研究教材，并辅以教学参考资料，结合学生的实际情况制定合理有效的教学目标。 不足：五年级的学生，经过2年的学习已经形成一定的学习习惯和知识储备，由于接班教学，对于学生的能力以及性格都不甚了解，使得在备学生这一块进展不顺。每一个孩子都是特别的都需要教师用心对待。 2、注重课堂教学效果。高效课堂应该是每一位老师的奋斗目标，目标完成度高，学生课堂掌握率高，课堂参与度高。这些并不是备课就能做好的，需要老师的自身素质，师生的沟通交流。 不足：教学经验不足，对于课堂突发状况以及转换学生学习状态还不会及时做出教学调整。尤其是班级各不相同，上课的氛围也是不尽相同，单一的教学方式不能完全满足所有的学生，通过几次测验下来（如图一）班级平均分值相差较大，班级两级分化严重。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，本学期，自己在多位有经验的老师的指导下，进行校内公开课以及镇青蓝工程公开课。 通过几次公开课，广听其他教师的意见以及建议，明白公开课对于青年教师教学成长的意义，日后应当积极参与，并及时做好准备。 4、在作业批改上，做到认真细致及时。 不足：订正不够及时，不够及时了解学生的学习情况。对于学困生未能做到及时面批并及时耐心的指导。另外，本学期的参加体艺活动的学生四个班级共有7人，对于这些学生，辅导未及时。 （二）调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 通过本学期的教学，我感受到教学相长的含义，每位学生也像老师一样使我看到自己的进步与不足，虽相处不久，但孩子们特有的单纯与简单，让我更加珍惜教育事业，明白繁琐的教学工作背后的意义。希望在未来的工作中能够与学生更好地磨合，做到眼里有学生，心里有学生。只有心与心的沟通才是有效的沟通。 图一： 8078767472706866五1五4五6五7 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cf978c0a4a35eefdc8d376eeaeaad1f346931124.html