双湾镇中心小学爱国主义教育内容 当代小学生是未来中国的中流砥柱，他们的思想素质直接影 响到未来中国的素质，培养他们的爱国主义精神，提高他们的爱 国主义觉悟，是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明 的一项重要任务。它关系着四化建设的成败和祖国的兴衰。 本学年度爱国主义教育主要包括以下几项内容： 1、 爱国主义是指在知祖国、爱祖国的基础上，立报国之志、 学报国之才、践报国之行。其有机统一才是真正的爱国主义。因 此爱国主义教育必须在引导小学生知国、爱国、报国上下功夫， 做到以了解祖国、学习爱国主义知识和有关理论为基础，以激发 小学生爱国主义情感为重点，着力培养青年投身祖国四化建设的 雄心壮志和努力学习的积极行动。这是爱国主义教育的三个基本 环节。 2、 知国才能爱国，“知之深”才能“爱之切”。当前小学生对祖 国是否有深刻的了解呢？ 一些调查资料表明，他们对祖国的历史 名人，甚至是本地的名人，也知之不多、知之不深。因此，他们 如何爱国，什么样的行动爱国，平时的行为应如何做才是爱国不 甚了解。因此，爱国主义教育的关键是通过各种有效途径，帮助 小学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，以 此激励小学生珍重中华民族的光辉历史，相信中华民族将永远屹 立于世界民族之林。 3、 帮助小学生了解祖国的途径很多。如结合班校会进行国情 教育；利用广播、黑板报、宣传橱窗，介绍祖国的光辉历史和改 革开放以来的伟大建设成就；指导小学生收看新闻等电视节目， 开展社会调查，使小学生感受祖国四化建设的飞速发展。特别要 充分利用课堂教学这条途径，做到结合教学讲历史、讲传统；结 合教学讲爱国民族英雄和科学家、艺术家的卓越贡献；结合教学 讲老一代无产阶级革命家的丰功伟绩；结合教学讲社会主义建设 的飞速发展和党的方针政策的无比正确；结合教学讲爱国主义理 论、远大理想和奋斗精神，等等。 4、 不管采用什么途径都要引导小学生在生动的对比鉴别中提 高认识。如，通过新旧社会的对比，使小学生认清新旧社会两重 天和劳动人民翻身当家做主人的事实；通过向老人请教，以前的 老一辈人的生活水平和现在的我们的生活水平对比，使小学生认 识到祖国的发展，我们经济的突飞猛进离不开我们祖祖辈辈的辛 勤劳动；通过改革开放前后的对比，使小学生认清党的改革开放 政策是强国之路、富国之本；通过对比教育激发小学生热爱社会 主义祖国，并把爱国与爱社会主义统一起来，增强实现四化的信 心，明确自己肩负的历史责任，树立阶级斗争的观点和爱憎分明 的情感。 5、 爱祖国是指关心祖国前途命运和荣辱兴衰，并随时准备为 祖国的事业而献身的一种崇高而炽烈的道德情感。这种情感是爱 国主义的基础。小学生的情感往往是和具体的人物、事件相联系 的，因此，爱国主义教育要在帮助小学生了解祖国壮丽河山、悠 久历史、灿烂文化和中华民族对人类世界的巨大贡献的同时，激 发小学生的民族自尊心、自信心和自豪感，同时帮助他们了解我 国近代所以落后，并客观地分析它落后的原因和未来美好的前景， 激励他们刻苦学习、发愤图强的精神。 6、 在培养小学生爱国主义情感时，还要考虑小学生情感的特 点，帮助他们巩固和发展积极健康的思想感情，克服情感的肤浅 性、波动性，使他们懂得爱国主义情感，是一种民族的情感、阶 级的情感，是一种极其深沉的情感。我们既要帮助学生树立热爱 党、热爱祖国、追求真理的感情，又要指导他们自觉地“调节”、克 服脆弱的感情。培养爱国主义情感，首先要以生动形象的事物、 形成强烈的刺激，激发学生的爱国之情。小学生的认识特点一般 是由近及远、由具体到抽象、由感性到理性的。壮丽的山河、雄 伟的建筑、家乡建设新貌、热烈的劳动场面、欢快的节日盛况、 奥运赛场的胜利都能使他们产生爱国之情。因此，我们要组织小 学生参观祖国建设新貌、游览祖国名山大川，组织小学生参加社 会实践，引导他们进行今昔对比；也可开展他们喜闻乐见的教育 活动，激发他们从爱家乡、爱学校的一草一木，扩大、深化、升 华为深刻的强烈的爱国之情。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d0473ea0747f5acfa1c7aa00b52acfc788eb9f11.html