备课 略备 古诗词背诵——?竹石? 教学目标 1．学习郑燮的?竹石? ,理解诗中“咬定、青山、立根、原、破岩、千磨万击、坚劲、任尔〞等词。 2．能用自己的话解释?竹石? ,体会竹子立场坚决、决不动摇、不向困难低头的品质。 3．了解诗人郑燮 ,联系他的生平事迹体会诗中表露的诗人不向恶劣环境和世俗低头 ,坚忍不拔、刚毅正直的胸襟。 重点体会竹子立场坚决、决不动摇、不向困难低头的品质。 难点体会诗中表露的诗人不向恶劣环境和世俗低头 ,坚忍不拔、刚毅正直的胸襟。 教学过程 一、导入： 知道郑板桥吗？学生交流 ,老师适时补充 〔1〕江苏兴化人 ,扬州八大怪之一…… 〔2〕写过“难得糊涂〞〔原意是“一粥一饭 ,当思来处不易〞〕 〔3〕他很喜欢竹子。故事：一天 ,郑板桥听说镇江江心有座焦山 ,风景优美 ,栽了许多竹子。于是他每天逛竹林 ,摊开纸作画 ,画上留下了许许多多竹的形象。那一竿竿墨竹翠茎葱葱 ,枝叶扶疏 ,配上一两块清奇古怪的石头 ,题上几句妙趣横生的诗文 ,让人耳目一新。 郑板桥人称“诗书画三绝〞 ,特别是他画的竹兰、山石 ,形象逼真 ,姿态万千。留下了许多名画——竹石图、丛竹图、墨竹图、兰竹芳香图……课件欣赏 1 / 2 今天我们一起来学习他的一首题写在竹石图上的诗。师吟诗 ,生读读古诗。 二、初读?竹石?。 1．齐读 ,把古诗读正确。 2．再读 ,读出节奏感来 , 3．再读 ,读出平仄的变化。 咬定——青山——不——放松—— 立根——原在——破岩——中—— 千——磨——万击——还——坚——劲 任尔——东西——南北风—— 三、借助诗题 ,解释古诗。 1．读着“竹石〞这个诗题 ,我不免产生了一个问题？这首诗到底是写竹还是写石啊？你们说呢？ 2．自读 ,从文中找一找依据 ,说明这首诗写的到底是什么？ 3．交流 ,在交流中展开学习。 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d0778f5a67ce0508763231126edb6f1aff0071aa.html