人教版五年级上册数学 第六单元 多边形面积 第1课时 平行四边形的面积 教学内容： 人教版小学五年级数学上册第87～88页。 教学目标： 1．在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积。 2．通过操作、观察、比较，让学生经历平行四边形面积公式的推导过程，发展学生的空间观念，渗透转化的思想方法，培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力。 3．通过数学活动，培养学生初步的推理能力和合作意识，让学生体会平行四边形面积计算在生活中的作用。 重点难点： 重点：掌握平行四边形的面积计算公式，并能正确运用。 难点：把平行四边形转化成长方形，找到长方形与平行四边形的关系，从而顺利推导出平行四边形的面积计算公式。 教具学具： 多媒体课件、平行四边形纸片、剪刀等。 教学设计： 一、复习旧知 1．请以身边的实物举例说明什么是长方形。 学生举例：黑板的面、桌面等。 2．请依据下面的数据计算长方形的面积。 (1)长：9厘米宽：7厘米 (2)长：22厘米宽：14厘米 3．请以身边实例说明什么是平行四边形。 学生举例：校门护栏、板报边框花纹等。 4．平行四边形有哪些特征? 设计意图：通过复习，让学生重新认识长方形和平行四边形的有关知识，为下面学习平行四边形的面积计算作铺垫。 二、情境引入 同学们，喜欢喜羊羊的动画片吗?据说羊村的牧草越来越少，村长决定把草地分给各个羊自己管理和食用。懒羊羊分到的是一块长方形地，喜羊羊分到的是一块平行四边形地，它们认为自己的草地更少，争了起来。同学们，你们想帮它们解决这个问题吗?你们准备怎样解决呢? 生：求出长方形草地和平行四边形草地的面积比一比。 师：怎样求长方形的面积? 生：长方形的面积=长×宽。 师：那平行四边形的面积怎样求呢? 生：不知道。 师：今天就请同学们研究平行四边形面积的计算方法，相信你们会找到计算的好办法。 (板书：平行四边形的面积) 设计意图：以同学们喜欢的动画片来创设情境，使同学们乐于参与其中，激发学生的学 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d08055fa87254b35eefdc8d376eeaeaad1f316e8.html