幼儿园大班教育随笔：窗台上取沙包 一、案例背景新的一学年开始了，我班的教室由原来的一楼搬迁 到二楼，二楼教室的门口有一个大大的阳台。每天清晨，只要天气晴 好，我都会让孩子们在大阳台上自主地选择自己喜欢的活动方式实行 晨间锻炼，比如：踩高跷、揪尾巴、玩沙包、赶小猪……等等。一件 简单的运动器械，就给了孩子们自由的空间和时间，让他们在体育活 动中学会了坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和乐观、合作的态度。 二、案例过程及评析镜头一： "沙包不小心被抛落在了窗台上 " 今 天早上的晨间活动和往常一样，我带着孩子们来到户外的阳台上玩起 了沙包，孩子们有的将沙包放在头上慢慢走，有的在扔沙包，有的在 向上抛沙包，孩子们都陶醉于其中。突然，我发现有几个孩子围在一 个高高的窗户下面朝上看：原来，网网小朋友不小心将沙包抛在了窗 台上了，因为窗台很高，孩子们用手根本够不着，这可怎么办呢 ?网网 看着自己的沙包静静地躺在窗台上，心里很是难过。这时，很多小朋 友都围了过来，你一言，我一语地安慰网网，天天马上说： " 网网，你 不要难过了。 "涵涵说： " 网网，我来帮你把沙包拿下来。 "张陈哲又小 大人似地说： "我的沙包先借给你玩。 " 大家一边安慰他，一边在积极 地想办法，而我则在一旁静静地观察着孩子们的一举一动。 评析： 1. 让幼儿成为活动的主人。 当幼儿遇到困难或挫折时，我们最常见的处理方法有两种，一是 放任，包括那些一味的、明确引导的鼓励 ; 二是直接的替代解决。而这 两种方法都忽视了孩子本身的探索，把孩子放在了一个被动的位置。 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：要让幼儿成为活动的主人。我 认为，尊重幼儿应该信任他们。就象陈鹤琴先生所说： " 凡是儿童自己 能做的，应让他们自己做，凡是儿童自己想的，应让他们自己想。 " 我 们教师或家长都应放开手，让孩子在实践中去动脑、去体验，用他们 自己的方式去尝试、去探索。我很庆幸这个次自己做了一回懒老师， 没有剥夺孩子尝试与探索的机会。 2. 在活动中体验同伴的关心和协助。 我们一直都提倡幼儿之间互帮互助，因为这不但是一种良好品质， 更因为它有助于孩子们的共同进步。我惊喜地发现：孩子们都是那么 地热情，他们都在积极地协助网网。正如案例中的涵涵和天天，我想 赋予他们热心人的名分并不过度。他们鼓励网网，给了他战胜挫折的 勇气，也许这些鼓励显得有些幼稚，这些协助也有些笨拙，但它却真 实地让网网获得了心理上的安慰。互帮互助，乐于助人的高贵品质在 他们身上体现了出来。其实，在平常的生活中，只要我们稍加注意， 就会发现很多孩子都会很主动地协助别人，让我们的目光多多注重每 个孩子，我们会有更多的收获。面对网网遇的困难，我没有直接将窗 台上的沙包取下来，我的袖手旁观和静静地在一旁耐心的等待，给了 其他孩子一个协助别人的机会，也让他们将自己的热情奉献了出来。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d096a3689cc3d5bbfd0a79563c1ec5da51e2d610.html