Word版可编辑 小班教案 | 小班音乐：小乌龟上山坡,小班教案（谢心怡老师） 小班音乐：小乌龟上山坡 活动目标： 1 初步感触歌曲旋律，并能仿照老师用较有力的声音演歌唱曲号子部分。 2 仿照老师替换歌曲的范例，学习用自己喜爱?的小动物来替换“小乌龟”。 3 体验歌曲活泼、欢快的心情，主动地参加活动。 活动预备： 小乌龟以及其他动物和山坡的场景 活动过程： 一、复习韵律活动《拍手点头》 师：我们来给客人教师唱首好听的歌吧！ 二、出示场景，引导幼儿观看、猜测 提问：这是什么呢？（小山坡） 来了一只小动物，是谁呀？（小乌龟）我们一起和它打打招呼吧！ 看看它在干什么呢？（师演示乌龟爬一爬，爬小山坡） 三、幼儿观赏老师演歌唱曲《小乌龟》 1 师：小乌龟爬上坡的时候可不轻巧啊，他的背上还背了东西？你听教师来唱一唱，就知道是什么了。（无伴奏轻唱） 2 师：小乌龟背上还有什么啊？（面包和糖果，老师将纸翻过来揭示答案）（夸夸幼儿，小耳朵真灵） 师：再听教师把《小乌龟》来唱一唱吧！（有伴奏，边唱边拿小乌龟爬一爬） 师：小乌龟是怎么爬的啊？请哪位小伴侣来学一学，我们一起来爬一爬（试一试向上爬） 3 师：一起跟着教师来唱一唱吧！（带伴奏，无动作唱） 第 1 页 共 2 页 Word版可编辑 小乌龟爬山时背着糖果和面包，好重，所以它要用力的爬，它爬的时候会说什么啊？（嗨嗨哟，嗨嗨哟）你知道为什么要这么喊呢？（喊了，就感觉没有那么累了） 那我们唱“嗨嗨哟”的时候，应当要怎么唱呢？（用力一点，声音在响亮一点） 4 师：我们来试一试吧！（伴奏，节奏慢） 师：这个“嗨嗨哟”我们小伴侣唱的真好，现在看教师的手势，我和你轮着唱，我的手指到你们就你们唱，小眼睛要看好哦！ 引导幼儿唱“嗨嗨哟” 四、启发幼儿用其他动物名称创编对应的歌词替换“小乌龟” 1 师：我们一起来表演表演这首歌吧！（小乌龟宝宝们跟我一起来吧！） 2 师：看谁来了，哦小狗也来爬山坡了。 还会有哪个动物来呢？（请幼儿说，并请他带着唱） 想来爬山的小动物还真多啊！ 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d0a8f416f22d2af90242a8956bec0975f465a43e.html