引用的古典名句·为学篇 1. 学而不思则罔，思而不学则殆。 释义：只学习、不思考，就会迷惘；只思考、不学习，思考也会陷入困境。典出：《论语·为政》 2.知之者不如好之者，好之者不如乐之者 典出：《论语·雍也》 释义：懂得一种知识的人不如爱好它的人，爱好它的人不如能从中得到乐趣的人。 3.三人行，必有我师焉。典出：《论语·述而》 原文：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 释义：要想增加才干，就要学习；要使刀刃锋利，就得勤加磨砺。 9.耳闻之不如目见之，目见之不如足践之 典出：汉·刘向《说苑·政理》 原文：夫耳闻之，不如目见之；目见之，不如足践之。 释义：从别人那里听来的事情，没有亲眼所见的可靠；亲眼所见，又不如亲自尝试去做。 10.学而不化，非学也 典出：宋·杨万里《庸言》 释义：学习却不能够融会贯通，不是有意义的学习。 释义：与众人相处，其中必定有可以做我老师的人。4.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 典出：《礼记·中庸》 释义：博学，学习要广泛涉猎；审问，有针对性地提问请教；慎思，学会周全地思考；明辨，形成清晰的判断力；笃行，用学习得来的知识和思想指导实践。 5.不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。典出：《荀子·劝学》 释义：不登上高山，不知道天有多高；不走近峡谷，不知道地有多厚。这段话的意思反过来说还有一句常用的谚语：不知天高地厚。 6.学者非必为仕，而仕者必为学 典出：《荀子·大略》 原文：君子进则能益上之誉而损下之忧。不能而居之，诬也；无能而厚受之，窃也。学者非必为仕，而仕者必如学。 释义：读书人不一定都要做官，但为官者必须坚持学习以不负平生所学。 7.非学无以广才，非志无以成学 典出：三国·诸葛亮《诫子书》 原文：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 释义：不学习就难以增长才干，不立志就难以学有所成。 8.学所以益才也，砺所以致刃也 典出：汉·刘向《说苑·建本》 原文：子思曰：学所以益才也，砺所以致刃也，吾尝幽处而深思，不若学之速；吾尝跂而望，不若登高之博见。故顺风而呼，声不加疾而闻者众；登丘而招，臂不加长而见者远。故鱼乘于水，鸟乘于风，草木乘于时。 11.读万卷书，行万里路 ——习近平在俄罗斯“中国旅游年”开幕式上的致辞(2013年3月22日) 典出：明·董其昌《画禅室随笔》 原文：“画家六法，一气韵生动。气韵不可学，此生而知之，自有天授，然亦有学得处。读万卷书，行万里路，胸中脱去尘浊，自然丘壑内营，立成鄄鄂。” 释义：多阅读(以增长才学)，多游历(以增加见识)。 12.学如弓弩，才如箭镞 典出：清·袁枚《续诗品·尚识》 原文：学如弓弩，才如箭镞，识以领之，方能中鹄 释义：学习就像拉开的弓弩，才能就像箭头，还要用见识来引导，射出去的箭才能击中鹄的(达成目标)。 13.治学三境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。典出：清·王国维《人间词话》 释义：这是国学大师王国维论治学的三种境界。习近平认为，领导干部读书学习也应该有这三种境界：首先，要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求，有耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，静下心来通读苦读；其次，要勤奋努力，刻苦钻研，舍得付出，百折不挠，下真功夫、苦功夫、细功夫，即使是“衣带渐宽”也“终不悔”，“人憔悴”也心甘情愿；再次，要坚持独立思考，学用结合，学有所悟，用有所得，要在学习和实践中“众里寻他千百度”，最终“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”领悟真谛。这三种境界启示我们，读书不仅要有明确的目标、有不移的恒心，还要提高读书效率和质量，讲求读书方法和技巧，在爱读书、勤读书、读好书、善读书中提高思想水平、解决实际问题、实现自我超越。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d0fe483984254b35effd34dd.html