如何在小学阶段开展英语课外活动 小学英语课外活动的开展对课堂教学有着非常重要的作用,它对教学会起到促进作用。它既丰富了学生的业余生活,又能对学生的能力进行综合训练,同时扩大了学生的知识面。《国家英语课程标准》在实施建议中明确指出:根据学生的年龄特点和兴趣爱好,积极开展各种课外活动,有助于学生增长知识,开阔视野,发展智力和个性、展现才能。教师应有计划地组织内容丰富,形式多样的英语课外活动,如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报、主题班会和展览等。在由“应试教育”向素质教育转变的过程中,课外活动作为一种教育途径,其作用已越来越受到重视,通过开展丰富多彩的英语课外活动,可以弥补课堂教学的某些局限性,使两者互补,相辅相成,以促进课堂教学,优化整个教学过程。 一、开展英语课外活动的意义和作用 小学英语课外活动的目的是发展学生的学习兴趣,扩展语言实践的深度和广度,培养学生学习能力和语言综合运用能力。英语课外活动与课堂教学有着密切的联系,它与课堂教学的目的是一致的,是英语课堂教学必不可少的辅助形式。开展课外活动可使储存一些学好英语的潜在能量,对课堂教学会起到很大的促进作用。开展英语课外活动的主要意义如下: 1、提供更多的语言实践机会。开展课外活动可以为学生提供更多的语言实践机会,创造更多用英语进行交际的环境。 2、有利于因材施教。课外活动增加了教师与学生、学生与学生接触的机会,有利于师生之间的互相了解和理解。各种各样的课外活动可以照顾到学生智力、能力及个性心理特征的差异,为没一个学生提供施展自己才能的机会。 3、开发智力、拓宽视野。丰富多彩的课外活动可以激发和培养小学生的学习兴趣,同时由于课文活动增加了许多创造性活动成分,它又能为学生智力的发挥提供更多的机会。课外活动可以扩大学生的知识面,增加学生对所学语言国家概况的了解。 4、培养合作精神。课外活动一群体活动为主。在活动的准备阶段,学生们互相帮助、和睦相处。通过课外活动,教师能够培养学生守规则和协作精神,以及他们的参与意识。 二、小学英语课外活动设计的原则 鉴于英语活动教学有其自身的特点,即学生的自主性、教学的活动性内容的广泛性。根据小学生的心理、生理及年龄特点,以及我在教学实践中的体会,认为小学英语课外活动要遵循以下原则: 1.目标性原则。在设计英语课外活动时,应从整体考虑,既要注意其教育性,要 寓教于乐,不是为了活动而活动,还要注意知识性,结合学生的原有知识进行深层次、广范围的拓展,要注意能力的培养,情感的陶冶,再要注意内容的安排,从本班的实际条件出发,从趣味性原则出发,注意引发学生好奇,好学之心。 2.教师的指导作用与学生的主体性,创造性相结合原则。课外活动应由学生主办,并自愿按各自兴趣参加活动。教师在课外活动中起指导或辅导作用,主要体现在制订课外活动计划,组建课外活动小组,辅导学生选择活动材料,介绍活动方法,检查活动计划执行和完成情况以及总结课外活动的经验等方面。应该充分调动学生的积极性、主动性,培养学生的组织能力、活动能力、创造能力。 3.课外活动和课堂教学相结合的原则。学生的外语基础知识主要是通过课堂教学来传授,培养和掌握的。而课外活动则是课堂教学的延伸和补充,目的在于巩固课堂上所获得的知识和进一步发展学生听说读写的技能。尽可能在课外活动上传递新知识、新信息,它是拓宽学生视野,扩大知识领域的好机会。 4.因材施教原则。由于课堂教学要保证多数学生都能获得大致相同的知识和技能,而难以照顾到每个学生的具体情况。有些内向,胆小的学生由于种种原因难以表现和发挥等等。英语课外活动则可以弥补课堂教学的这一缺陷,采取各种措施,使每个学生的潜力技能都能得到发挥,长处得到发挥,才能得到施展。 三、课外活动的组织形式灵活多样 小学英语课外活动的形式是多种多样的,教师可以根据学生的不同年龄、性格、兴趣和特长,采取不同的活动形式。常见的活动形式有以下几种: 1、英语活动小组。根据学生各自的兴趣和特长,自愿报名参加,教师可发挥骨干力量组织活动的开展。(1)英语歌曲演唱组。学唱学生爱唱的课外儿童英语歌曲。(2)英语朗诵组。学习朗诵英语儿歌、小诗,也可以开展讲故事活动。(3)英语戏剧表演组。编排儿童话剧、童话寓言故事短剧及课本剧等。(4)英语游戏组。结合字母、音标、词汇、句型学习,进行游戏、猜谜等趣味活动。(5)英语广播组。为定期的外语广播编节目,进行编排制作。 2、英语竞赛。小学生的表现欲和荣誉感都比较强,适当地课外开张一些竞赛活动,既能提高学生学习英语的兴趣,调动他们的学习积极性,又能对学生的思维、记忆、理解、反应等能力进行综合训练,有利于综合素质的培养。英语竞赛的形式有书写比赛、识记单词比赛、朗读比赛、查字典比赛、歌咏比赛、英语智力竞赛等。 3、英语晚会。英语晚会是规模大、人数多、形式活泼的一种课外活动,一般可在期末或节假日时举行。文艺演出的内容包括演唱英语歌曲、演奏外国音乐、朗诵诗歌、表演短剧、讲故事、猜谜语等。 4、英语角。“英语角”活动可以定时、定点在学校开展活动,英语爱好者都可以参加。内容可以首先制定几个话题,学生在教师的指导下随意交谈,不必过分纠 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d1711fe3e63a580216fc700abb68a98271feac9e.html