高职办公室日语课程课堂教学探索 王纾宁 【期刊名称】《新西部：下旬·理论》 【年(卷),期】2013(000)002 【摘 要】本文在分析高职院校日语专业技能课程教学现状的基础上，探讨了办公室日语课程定位与教学模块建设问题。进而提出了教学实践改革建议：设置仿真的项目课题；教学设计要合理连贯，难易结合；以体验式教学为主的多元化教学模式；建立全面的考核评价方式。 【总页数】2页(P234-234,240) 【作 者】王纾宁 【作者单位】海南外国语职业学院东语系，海南文昌571321 【正文语种】中 文 【中图分类】G652.3 【相关文献】 1.高职办公室日语课程课堂教学探索2.基于工作过程的高职商务日语实训课程教学探索3.“文化自信”视域下“课程思政”融入高职外语课堂的路径研究——以《第二外语日语》课程为例4.基于"对分课堂"的日语语法课程教学探索与实践5.基于“对分课堂”的日语语法课程教学探索与实践 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d17f7017f4ec4afe04a1b0717fd5360cbb1a8d46.html