大班语言活动： 一、活动名称：小狐狸画春天 二、活动领域：语言领域 三、活动班级：大班 四、活动目标： 1、理解故事内容，能说出故事中角色的简单对话 2、懂得做事要认真、勤劳。 五、教学重点：能领会词义：一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水。 六、教学难点：欣赏故事，理解故事，能说出故事中的简单对话 七、设计思路：春天来了，万物复苏，大自然呈现出一派生机勃勃的景象。为了让幼儿观察，了解季节的变化以及由此所带来的动植物及周围环境的变化，引导幼儿去认识春天的特点，并用自己的喜欢的形式表达自己的感受，我选用《小狐狸画春天》语言活动，讲述了春天到来小动物们，为了留住美好的春天，分分想出好的点子在生活中我们常常会看到一些偷懒不认真的人，家长娇身冠养我觉得这个故事既符合幼儿的年龄特点又符合孩子们现在的心理而且也符合＜纲要＞中的教育要求，即教育幼儿情感上做勤劳认真的好孩子，又感受感知了解春天。 八、活动准备： 1、PPT课件 2、小熊、小刺猬、小猴、狐狸的头饰 九、活动过程： （一）出示图片激趣导入 1、春天来了，春姑娘托人给我们送来了礼物，瞧一瞧（出示图片） （1） 你看到了什么？（幼儿回答：看到了花，草，树木） （2）看到这些有什么感想？（春天来了，春天真美啊，我爱你 春天！ ） 是啊春天来了，草儿绿绿的，花儿红红的，世界被装点得如此的美丽，提问：你们知道这些花儿、小树是怎么来的？ （通过对图片的细致观察培养幼儿的观察能力，并通过引导幼儿描述图片内容增强幼儿热爱大自然的情感，并以此引起幼儿的学习兴趣，激发幼儿的学习动机。） （二）看图理解，初步感知 1、出示挂图：小小动物们在干什么？ （小猴屋前种满了一排树，小熊门前铺上了一片草地，小刺猬窗下栽 了一丛迎春花。） 哦，原来他们在播种啊~春天是播种的好时节， 2、你知道这些美丽景色是怎么来的了吗？（是小动物们用自己的劳动种出来的）， 3、大家都在忙碌，小狐狸在干什么呢?我们一起来听故事里是怎么说的呢 （三）听故事，整体感知 听故事： 1小狐狸在干什么？小狐狸迎接春天的方法和朋友有什么不同？ 2、小狐狸画的春天变成了什么样？小动物们播种的花草变成了什 么样呢？ 3、小狐狸为什么要哭呢？朋友们对它说了些什么？你能表演一下小动物们安慰小狐狸的样子吗？ （通过回顾故事的主要内容，引导和发展幼儿的口语表达能力，增强幼儿对故事情节的理解与记忆，并用表演的方式强化幼儿对故事主要情节的理解，充分发挥幼儿在教学过程中的主体地位，让幼儿充分的参与到活动中。） （四）重听故事，深入理解 再听一遍故事。一边听一边想，为什么小狐狸的春天会变成了这样？ 1.为什么小狐狸的春天会变成了这样？ 2.如果你是小狐狸，你应该怎么做？ 3.通过这个故事你明白了什么道理呢？ 4.我们要做怎样的孩子呢？（不懒惰，勤于工作和学习。） 教师小结：春天是播种的季节，不能懒惰，只有在春天辛勤的劳动， 才能使春天变得美丽。在我们的生活中，只有付出劳动，才能获得收 获。 （通过对小狐狸的春天的结局的分析，让幼儿自主感知故事蕴含的深 刻含义，并能联系自己的生活实际，强化幼儿对于故事的理解，并能 懂得只有付出劳动才会有所收获的道理） 深入强化延伸拓展 （五）分发头饰，分角色表演故事。 （1）听故事磁带，让幼儿分组分角色表演（一组一种动物，分四组） （2）让幼儿边讲故事边表演。 十、 活动延伸：把头饰放在表演区，让幼儿继续表演故事，教师及时指导 十一、活动反思：在本节教学活动中，我采用直观教学法、谈话法、表演法来进行教学。通过直观教学法视听结合欣赏，让幼儿更好的掌握故事的内容，通过谈话法，帮助幼儿理解了故事的发展脉络，发展了幼儿的口语表达能力。根据“循序渐进，环环相扣”的教学原则让幼儿听听、看看、讲讲、演演，从而轻松地获得知识，达到教学的目的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d274fabdca50ad02de80d4d8d15abe23492f039c.html