对经典古诗词英语赏析这门课对自己的影响 本学年开设的 《英语诗歌鉴赏》是英语选修课程,旨在培养学生的对英语诗歌的理解和鉴赏能力,并以此为基础,提高学生的文学和人文素养,提高英语阅读和鉴赏水平,并且了解每个不间时期的代表诗人及其经典诗歌作品,本课程内容涵盖英语诗歌的基本知识教授和训练,英语诗次格律,分类、风格,诗人诗作等的介绍和阅读鉴赏,诗歌诵读和翻译,培养学生的文学品客能力培养等内容,本课程可适应不同层次的高中学生对于英语文学,尤其是诗歌这重要的文学门类的学习和研究的需求。 当今时代,世界各国课程改革有一个共同的趋势, 就是回归生活即追求科学世界与生活世界的统一:科学精神与人文精神的整合。使受教育者去感受并建构生活世界中那种生动的充满“人格主义”态度的交往,著名语言教育家王蓄教授也提出: “教育本身就是一种社会实践活动,它涉及学生的互动和交流,学生是有情感、动机和价值观的人,他们不是被动的知识接受者因此教育必须从人文的角度出发,关注人的发展和人的需要。"可见实施人文素质教育具有紧迫性和重大意义。 人文是一种精神文化,具有一种力量。可以激发人的动机、热情、创造性和调动人的内在潜能,人文素质是指由知识、能力、观念,情感,意志等多种因素综合而成的一个人的内在品质,表现为一个人的人格,气质、修养等,人文素质教育就是将人类优秀的文化成果,通过多种形式传授受教育者,并配合环境重陶,使其通过自身的内化和发展,逐步 形成一种稳定的内在品质和价值取向的教育。它强调的是一种基础,一种素养,一种做人和做学问成功的功底。人文素质教育的目的在于引导学生的理性、情感、意志等方面的素养得以提高。 用诗歌教学,陶冶审美情操。诗歌是语言的极致,英语诗中有朗朗上口的韵律。有跳跃的词汇,诵读时。抑扬顿挫,似在音韵中舞蹈,妙趣横生。教师可以引导学生由浅人深、循序渐进的背诵一些原版的英语诗,并注意督促检查。这不仅可以增加英语语感。而且可以进一步威受语言的美感。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d27c3a14463610661ed9ad51f01dc281e53a56c9.html