幼儿园大班拼音教案范文：en 活动预备：拼音卡片一套、猴子头饰、苹果外形的卡纸若干、森林挂图一副、针、花盆、作业本(就地取材)等物品。 活动过程： 一、复习导入 1、用猜猜我是谁的嬉戏、依次出示已学过的前鼻韵母卡片ai、ei、ui、ao、ou、iu、an。学生开火车连读。 2、师：时间过得真快，我们已经熟悉这么多拼音宝宝了，并跟它们成为了好朋友，其他的拼音宝宝也都耐不住了，都想早点熟悉你们呢，今日，拼音王国里又来了一个新朋友。 二、认读拼音en及四声。 1、出示拼音en的卡片 (1) 师:这个新朋友是谁呢?你们熟悉吗?局部学生读出en的音。师：孩子们真棒，教师还没有介绍就知道了 (2) 小朋友们伸出大拇指一起摁一摁桌子，读一读，感受en的发音。 (3)师：假设有人突然喊我们，我们怎么答复呢?男孩子们?生：嗯? 女孩子们?生：嗯?强化en的发音，分别用en的四声答复一遍。 三、拼读en的音节。 1、师：韵母宝宝跟谁是好朋友呢?生：声母!师：韵母en说我一个人 太孤独了，小朋友们帮我找找小伙伴吧。激发幼儿的查找兴趣 (1)、出示作业本，引出(ben)，引导小朋友找出教室里的花盆(pen)花下面的根(gen),门(men)。 (2)、师：我刚刚趁小朋友们不留意在黑板上藏了个小东西，小朋友们找找看?找出之前放在黑板缝里的针(zhen)师：我西服里面穿的是什么?生：衬衣(chen)。 2、师：小朋友们真不错，帮en找了那么多好朋友，可是en说我们要做嬉戏呢 ，朋友还不够呀，我们一起去森林里找找看吧。 (1)出示森林的挂图 师：森林里面空气好不好，一起深吸一口气。早晨(chen)空气好。(sen)师：找找看，森林里还有什么?花，花儿香不香?引导幼儿观赏盛开的花朵，春天发芽的柳树，感受春天的气息，跟教师齐读花儿吐芳香(fen),柳枝发嫩(nen)芽 3、师：森林逛完了，我们一起去公园看看吧。 (1)翻开书本，找到en的那一课，公园里有什么?有谁?都在做什么?幼儿自由答复 (2)连成短文，描述公园场景，学会看图说话。早晨空气好(chen),柳枝发嫩(nen)芽，喷(pen)泉喷的高，百花吐芬(fen)芳，婶婶伸伸(shen)臂,公园真喧闹。 4、我们一起来表演一遍好不好?由教师带着，把短句编成动作，边做 边读。分男女生练习一遍 三、嬉戏环节。 1、出示贴满苹果卡纸的小黑板(卡纸反面写有声母)。师：孩子们，苹果都熟了，红彤彤的，想不想吃?可是，苹果不是给你们的哦。2、教师戴上猴子头饰：小朋友们好，我是豆豆。相互问候。师：孩子们，我想跟你们一起玩，可是我好饿呀，想吃苹果，你们情愿帮帮我吗?树上的苹果被巫婆施展了魔法，只有把苹果后面的声母与en拼读正确了才可以吃，不然，苹果就是有毒的，你们帮帮我吧。 2、分别找小朋友进展嬉戏，全班齐读，稳固所学内容。 完毕活动：小朋友们相互角色扮演，玩《小猴子吃苹果》的嬉戏 。 活动反思：这堂拼音课《en》总体来说完成的比拟全面。我比拟注意培育幼儿的表达和倾听的力量。活动中，我创设了一种宽松、民主的语言气氛，让幼儿大胆的说出自己的想法。教学环节步步紧扣，激发幼儿的学习兴趣。嬉戏环节中，寓教于乐，让幼儿在玩的同时稳固所学内容中的重难点。活动中也带给我一个反思，，我是否局限于拼音en当中了，这堂课的活动目标已完成了，我们不应当停顿脚步，把学到的学问延长到我们的生活，启发幼儿去探究新的学问。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d2c39462bd1e650e52ea551810a6f524ccbfcbb5.html