“新国标”指导下基于OBE理念的高级日语课程教学改革研究 邓静姿 【期刊名称】《西部学刊》 【年(卷),期】2022()8 【摘 要】“新国标”为高级日语教学提出了“重视语言运用能力、跨文化能力、思辨能力和自主学习能力;重视启发式、讨论式和参与式教学方法;合理使用现代教育技术”等要求。而高级日语课堂教学存在“教学内容难度大、忽视文化知识的积累、学生的自主学习能力差、专业课学习任务重”的困境。导入OBE理念的教学改革出现以下新特点:(一)教学模式采用线上线下混合式;(二)教学内容强调将语言、知识学习和价值塑造融合;(三)形成性评价与终结性评价相结合的评价方式。基于OBE理念的教改在学生的能力培养、混合式教学的实践、形成性评价机制的作用等方面都收到明显成效。 【总页数】5页(P112-116) 【关键词】新国标;OBE理念;成果需求;能力培养 【作 者】邓静姿 【作者单位】武汉城市学院 【正文语种】中 文 【中图分类】H36 【相关文献】 1.新国标下\"高级日语\"课程教学改革初探2.基于OBE理念的日语专业核心课程教学改革与创新实践研究3.基于OBE理念的日语专业核心课程教学改革与创新实践研究4.基于OBE理念的基础日语课程教学改革与实践研究5.基于OBE理念的《基础日语》课程教学改革与创新实践研究 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d2cd48b475eeaeaad1f34693daef5ef7ba0d12c6.html