《讲座》引言 各位老师，下午好，大家辛苦了，两天的培训已经进入了尾声，想必大家一定收获多多，尤其上节课张老师的写字培训，满满的干货啊。我是咱县教研室的小学语文教研员，今天下午呢，我和大家一起分享是《统编小学语文教材解读》。 以往的特岗教师培训。我喜欢讲《作文教学》，因为我觉得作文教学在小学阶段，是语文教学中的一个薄弱环节。同学们，考试失分，一般都是在阅读题和作文上面。第二个原因呢，写作是我自己的一种爱好。从事教育工作近20年来，我在作文教学方面不断的进行摸索，探索，思考，总结，有自己的建构，自己的经验支撑着讲座，讲起来有血有肉，不至于泛泛而谈。但是今年我们正好面临的是全国统编教材的统一使用。我呢，假期又有幸参加了我们省级举办的小学语文统编教材四—六年级教材的培训。回来后自己又看了一部分国家级培训视频，前几天还参加了咱县里的，统编教材的二级培训，认真阅读了每一位参加市级培训老师的交流发言稿，并进行了提炼。尽管这样我觉得，还是远远不够的。因为对于新教材我毕竟没有实战经验，所以我在讲解的地方有不到位的地方，还请各位老师理解。今天我计划讲两个板块。第一方面就是，统编教材编排的特点。我希望通过这个版块的讲解，让大家知道这12本册是怎么编排的，有个整体的感觉。第二板块呢我计划讲两个特殊功能单元。 下面，我先介绍一下这个统编教材的大致编写过程和它的育 人价值。统编教材是由国家教育部统一组织编写的教材，在没有统编教材之前，我们使用的是人教版。有的地方，使用的是北师大版，也有的地方使用是苏教版。全国大约有30多种版本。这30多种版本，尽管只有一本教学大纲。但是质量参差不齐。从2012年3月8日，国家的正式启动了新教材的编写工作，教育部组织全国专家学者和一线教育工作者。历经了五年才编写完成。初稿出来以后，经过14轮评审，100名基层的特级教师提意见才交给教育教育部。根据中央的要求。要求三年实现全面覆盖。所以，从这个2017年秋季学期，全国所有地区小学一年级和初中一年级就开始使用统编教材，2018年覆盖了小学，初中一二年级，2019年，所有年级全部使用统编教材。使用统编三科教材是中央的重大决策部署。是国家意志的体现。我们知道教育的根本任务是立德树人，那么教材是立德树人重要的载体。在教材当中三科教材对于立德树人具有不可替代的至关重要的作用，通过中华优秀传统文化的教育和革命传统的教育，让我们的孩子从小要打好中国的底色。在她们的心目中，要植入革命传统的红色基因，使我们的孩子长大之后做一个堂堂正正的中国人。这就是统编教材的育人价值。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d2d1acbd876a561252d380eb6294dd88d1d23d1b.html