大马庄学校“访万家”活动方案 为落实教育局文件精神，进一步加强教师与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，取得家长、社会对教育的理解和支持，进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成教育合力，提高教育水平，同时不断加强和改进师德建设，提高教师师德修养，改进工作作风，维护教育良好形象，推进教育科学发展。学校研究决定在全校范围内集中开展“访万家”活动。 活动内容如下： 一、家访的目的： 家访——学校教育的延伸，家庭教育的补充。学生的成长和发展是教师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是学校教育。但学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。 通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。 二、家访前的准备工作 1、了解学生 家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 2、时间的选择与控制 家访时间尽量选择在休息时间，学生也在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的休息。 3、提前预约 家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。 4、内容和方法 家访学生的家庭情况、问题学生，家庭困难的学生有困难。家访的谈话方法，不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。 三、家访时注意的问题及具体安排： 1、家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。 2、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。 3、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。 4、教师在家访活动中要特别注意行车安全与人身安全。 5、本次家访主要采取到家座谈、电话交流、网上留言等形式，要求班主任家访对象不少于10人，科任教师家访对象不少于5人，电话、互联网等现代通讯工具形式的家访率要达到全校在校生数的80%以上。 6、在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，重点走访“五类学生”（贫困生、单亲生、留守子女、学困生、有不良行为习惯的学生）家庭，了解其家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助困难学生；讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识。 7、在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。 8、教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议，填写好家访信息反馈表。 通过开展这一活动，不仅有利于提高教师师德修养，维护教育良好形象，促进家校衔接，形成教育合力，而且有利于提高教育水平，营造和谐、高效、优质的育人环境。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d2efe9686c175f0e7cd137de.html