2020高考语文诗歌鉴赏之系列学案 抒情手法之直接抒情、借景抒情、托物言志 一、学习目标 1.了解诗歌常见的表现情感的手法。 2.通过典型的抒情手法类题目，归纳该类题型的命题特点和解题策略。 3.掌握该类题型的解题方法，学会运用必备的答题技巧有条理的规范答题。 二、预习检测 请指出下列诗句用了怎样的抒情手法。 1.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。——李白《梦游天姥吟留别》 （ ） 2.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》 （ ） 3.越王勾践破吴归，义士还乡尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。——李白《越中览古》 （ ） 4.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》 （ ） 5.好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》（ ） 6.凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？——辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》 （ ） 三、知识储备 抒情手法可分为两大类，即直接抒情和间接抒情。 间接抒情又分为借景抒情、情景交融、托物言志、用典抒情、借古讽今、叙事抒情。 四、技法点拨 设问方式：1.这首诗用了怎样的抒情手法？ 2.请分析这首诗的抒情手法。 3.这首诗无一“情”字，却处处含“情”，试分析本诗抒情的特色。 4.这首诗如何抒情？/这首诗如何抒发什么感情？ 5.试分析某句(某联)的抒情方法。 答题步骤： 第一步：指出运用了何种抒情手法。 第二步：结合具体诗句说明是怎样运用这种抒情手法的。 第三步：分析运用这种抒情手法有什么作用（渲染了什么气氛或者表达了什么感情）。 答题模版： 本诗运用了 的抒情手法，通过对 的描写，抒发了诗人 的情感（营造了 的氛围）。 五、合作探究 （一）直接抒情 又称直抒胸臆。直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式。例如陈子昂《登幽州台歌》全诗以慷慨悲凉的基调，通过登幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。又如文天祥《过零丁洋》中最后两句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表明文天祥为国献身的决心和英雄气概。 从 军 行 杨炯 烽火照西京，心中自不平。 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜作一书生。 诗中最后两句采用什么手法表达思想感情？ （二）借景抒情 是属于间接抒情的一种。作者对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情，表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式就叫借景或借物抒情。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、菊、柳、山石、溪流、沙漠、古道、边关以及落日、夜月、清风、细雨、微草等都是诗人借以抒情的对象。例如，白居易的“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，作者借“原上草”的顽强抗争，尽情抒发出对自然规律不可抗拒的感叹。 端 居 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 三、四两句有什么艺术特点？试简要分析。 （三）托物言志 诗人借自然界中的某物自身具有的特征来表达志向或情感，诗中的物带有了人格化的色彩。例如，虞世南《蝉》：“垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是籍秋风。”诗中三、四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴涵的真理，也就是立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和诗人的高度自信。 白 梅 王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。 （1）在这首诗中作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？ （2）运用何种手法寄寓了诗人怎样的思想感情？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d31bdbb6bfeb19e8b8f67c1cfad6195f312be8af.html