大班散文诗《落叶》 一、 活动目标： 1、 能专心欣赏散文，理解内容，感受秋天落叶的优美意境。 2、 初步领会散文中拟人与夸张的修辞手法，并能由此展开联想与想象，尝试仿编。 3、 通过多种活动形式加深对作品的体验与理解。 二、 活动准备： 1、 幼儿的经验准备：即幼儿对秋天落叶的了解。 2、 多媒体课件材料、音乐。 3、 教具准备：图片、幼儿头饰等。 三、 活动过程： 1、 导入：欣赏美丽的景色（即播放课件《落叶》） 提问：1)这是什么季节？（秋天）2)你是怎么知道的？（幼儿回答） 秋天的树叶枯萎了，一片片树叶从树枝上飘落下来，那小朋友们猜一猜树叶都会落在哪里？（幼儿自由回答） 2、 欣赏、朗读、理解散文诗。 (1)现在老师请幼儿欣赏散文诗《落叶》。仔细听一听诗里面的树叶都落在了哪里？（播放音乐教师朗读散文诗。） 提问：1）这首诗的题目是什么？ 2）树叶都落在了哪里？（提示幼儿用完整的话来回答） 教师总结：树叶都落在了地上、水沟里、河里和院子里。 3）谁过来了？把它当做什么？ （2）播放音乐《雪之梦》。（教师做动作，幼儿可小声跟读。） 1）讲解诗里面的每一句拟人句，树叶落在地上，小虫爬过来，把它当做屋子。后面同上。（讲解一句拿出相应的图片贴在黑板上。） 2）每一句讲解完老师带领幼儿做以延伸。（树叶落在地上，小虫爬过来除了把它当成屋子，还可以把它当成什么？） （3）完整欣赏一遍《落叶》，幼儿小声跟读，老师指着图片对幼儿加深印象。 3、游戏 诗里面都有哪些小动物？幼儿分别扮演小动物。一遍念诗，一遍做动作。 交换头饰可以再来表演一次。 4、 创编 现在又来了几种小动物，有小狗、小猫、蝴蝶、蜘蛛、蜻蜓。 请小朋友们用树叶和这些小动物像我们诗里面那样创编一句诗。 教师引导：我们要用：“树叶落在地上，小狗跳过来，把它当做头饰。” 总结：小朋友们想的都很棒，希望小朋友们把总结想的下来告诉你的好朋友。 四、 活动延伸： 放音乐《亲亲猪猪宝贝》，组织幼儿去户外捡树叶。 附：散文诗《落叶》 秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。 树叶落在地上，小虫爬过来，把它当做屋子。 树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，把它当做小船。 树叶落在河里，小鱼游过来，把它当做小伞。 树叶落在院子里，小燕子看见了说：“来信啦，催我们到南方去啦。” 大三班：许蕾 2012-11-20. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d31fa18a2d60ddccda38376baf1ffc4ffe47e2a9.html