认识an的拼读 一、 教学目标 1、 认识前鼻韵母an与声母,an与声母介母组成的音节。 2、 正确认读an与声母，an与声母介母组成的音节及四声调的拼读。 二、 教学重难点 1、 重点：正确认读an与声母，an与声母介母组成的音节及四声调的拼读。 2、 难点：an与声母介母组成的音节及四声调的正确拼读。 三、 教学准备：拼音卡片、图片 四、 教学过程 一、 复习导入： 1、 同学们，我们在拼音王国认识的朋友真不少，现在请大家一起背一下声母表（学生拍手背诵声母表）。 二、 新授an的拼读 1、 导语：今天前鼻韵母an要到声母大院找朋友，我们一起去看看吧！ 2、认识三拼音节guan、kuan、huan 1）认识三拼音节guan ①学习前鼻韵母an与声母g介母an组成的音节 教师板书g-u-an——guan ②师范读，全班跟读（读3次） ③两人开火车读guan ④认读guan 四声调（导语：现在老师想给guan戴上声调帽子，帽子送给谁？送给a）为什么？（标声调：先标a、o、e,后标i、u、ǚ，i、u在一起，声调标在后。） ⑤全班认读guan的四声调（全班——分组——男女生分开） （导语：你们学得真棒！为了奖励大家，老师想送给你们另一个三拼音节，一起来认识它，好吗？“kuan”，现在老师想请一个同学一起来拼读，谁想来试一下？） 2）认识三拼音节kuan ①师生合作 ：生读声母k,师读介母u,生读韵母an，师读音节kuan 教师板书：k-u-an——kuan(你读的真棒！我们大家表扬表扬他，你真棒！大家一起跟读) ②全班齐读——男生女生合作读——分组读kuan ③请小老师读四声调，全班跟读，老师范读。四小组合作读，一组读一声调，二组读二声调，三组读三声调，四组读四声调。四人小组开火车读 （导语：同学们学得真好，现在请你们自己小声的在心里拼读huan,我请小老师来拼读。小老师读得好，大家等一下跟小老师一起读，好吗？） 3）自学huan的拼读 ①自己拼读三拼音节huan及四声调 ②请小老师拼读，（全班齐读——小列队合作读——男女生合作读） （导语：能认真新朋友真开心啊！看看an又认识了几个新朋友，看看是谁？（唱《找朋友歌》）声母d、n、 2、 认识音节dan、nan、tan 1) 板书：d-an——dan n-an——nan t-an——tan 2）学习dan的拼读 ①师声母d,韵母an，组成音节dan 师范读dan，生跟读dan 3次 ②全班齐读，男女生合作读， ③dan的声调帽子要送给谁？(送给a)我给a戴上声调帽子，你会读吗？ （全班齐读——分组合作） （导语：你们学得真是太好了，你们一定迫不及待想自己读读吧？请同桌合作读，读得最认真的同桌，老师请他们上来读？） 2）认读nan、tan ①指名汇报（请2组同桌） ②全班齐读，请小组合作读 三、 做音节拼音操 四、 读音节说词语 五、 认读游戏，读音节卡片 六、 回归课文p11、12页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d329821eb84ae45c3b358caa.html