语法分析：人称代词、物主代词、时态 一．人称代词和物主代词 单数 主格 I You She He It 宾格 Me You Her Him It 形容词性名词性物物主代词 主代词 My Your Her His Its Mine Yours Hers His Its 主格 We You 宾格 Us You 复数 形容词性名词性 物主代词 物主代词 Our Your Their Ours Yours Theirs They Them 注意：形容词行物主代词后要加名词，而名词性物主代词后不可再加名词。 例1：This is my book. (my 后要加上名词) 例2：This book is mine. (此处mine 相当于my book, 但切记mine 后不可再加名词) 更多例子： 1. We（我们）will help them (他们)。（we 是主格，them 是宾格） 2. They (他们) are playing games. （they 为主格） 3. Give me (我) a pen. （me 为宾格） 4. The pencils are theirs. (他们的) （theirs为名词性物主代词，相当于their pencils.） 5. This is our (我们的) classroom. （our 为形容词行物主代词） 二．句子的时态。 1.一般现在时 一般现在时基本用法介绍 （一般现在时的功能） 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的构成（通常用 “usually, often, every day, sometimes”） 1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如： I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如： We study English.我们学习英语。 注：当主语为第三人称单数(he, she, it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。 如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 例句： 1. I go to school by bus every day. 我每天坐公车去上学。（表示经常性的动作） 2. He is a teacher. 他是一个老师。 （表示人物的特征，状态） 3. Amy goes to school at 7:00 every day. Amy每天7点去上学。 （注意第三人称单数） 一般现在时的变化 1. be动词的变化。 否定句：主语+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句：Be +主语+其它。 如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike? 2.行为动词的变化。 否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。如：I don't like bread. 当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如：He doesn't often play. 一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。如：- Do you often play football?- Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：- Does she go to work by bike?- Yes, she does. / No, she doesn't. 2.一般过去时 表示过去某时发生的动作或状态,这种动作或状态可能是一次性,也可能经常发生。 一般过去时的用法： 1） 在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。 例如：时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。 例如：Where did you go just now? 刚才你上哪儿去了？ 2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。例如： I often played football in the street in my childhood.我小时候常在马路上踢足球。 动词过去时的变化: 一、规则动词： 1.直接在词尾加-ed。如: want—wanted, work—worked, need—needed, clean—cleaned 2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。如：like—liked, live—lived, use—used, move—moved 3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。如：stop—stopped, trip—tripped, 4. 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married 二、不规则动词：(常用动词) 不规则动词的过去式大体上归纳有以下六条记忆法： 1. 以t结尾的词，过去式与原形相同。如：put—put, let—let, cut—cut, beat—beat 2. 以d结尾的词，把d变成t。如:build—built, lend—lent, send—sent, spend—spent 3. 以n结尾的词，在词后加t。如：mean—meant, burn—burnt, learn—learnt 4. 以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。如：blow—blew, draw—drew, know—knew, grow—grew 5. 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。如：keep—kept, sleep—slept, feel—felt, smell—smelt 6. 含有元音字母o / i的词，将o / i变成a。如：sing—sang, give—gave, sit—sat, drink—drank 3.现在进行时 一，现在进行时的构成。 现在进行时由"be+v-ing"构成。be应为助动词，包括am, is, are 这三个。 二，现在进行时的应用。 在实际运用时，现在进行时常用以下几种情况： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d33e6b3a856fb84ae45c3b3567ec102de2bddf28.html