三年级语文下册全册习作作文要求 习作一：我的植物朋友 1.观察一种植物，做简单的记录卡。2.能借助记录卡写清楚植物的样子、颜色等，并写出自己的感受。 引导学生选择一种植物，尝试用眼看、鼻闻、手摸等观察方法，对植物的样子、颜色、气味等方面的特点进行细致观察。根据不同植物的特点，观察它的数量大小、高矮等。 除了写出植物的特点，还可以写一写自己的感受感受。可以用“观察时你有什么感受，想到了什么？眼、耳、鼻、手、身体等有什么感觉”等问题，引导学生回忆自己观察时的真实感受。 习作二：看图画，写一写 1.能按一定的顺序观察图画，展开想象。2.能把自己看到的、想到的写清楚3.能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。 习作四：我做了一项小实验 1.能借助图表记录自己做过的一项小实验，能按顺序将实验过程写清。 2.能根据要求与同学互评习作，并尝试用修改符号修改自己的习作。 习作五：奇妙的想象 1.能借助习作例文，进一步体会丰富与神奇的想象。2.大胆想象，写一个想象故事。3.能欣赏同伴习作并提出修改建议。 习作六：身边那些有特点的人 1.写一个人，尝试写出他的特点。2.能给习作取一个表现人物特点的题目。 开头：开门见山，直接点明所写人物。(略写)中间：列举符合该人物有特点的事例，运用外貌、语言、动作等描写使之丰满。(详写)结尾：总结该人物的特点。(略写) 习作七：国宝大熊猫 1.能查找资料、整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。2.通过自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容，并补充新的内容。抓住特点，具体描写。抓住大熊猫最有特色的部分具体描写它的外部特征 抓住关键的动作对其生活习性进行准确的描写，从而反映它的个性特征。 习作八：这样想象真有趣 1.能选择一种动物作为主角，大胆想象它特征变化带来的生活变化。2.编写一个童话故事，能用学过的修改符号修改自己的习作。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d36ef8a1fe0a79563c1ec5da50e2524de518d096.html