长方体周长前后左右的关系数学日记 大班数学认识长方体方体。 活动目的: 1、能叫出长方体和正方体的名称，认识它们的主要特征。 2、进一步巩固对正方形和长方形的认识，了解平面和立体的不同。 活动准备:长方体、方体积木、纸盒防形和长方形的硬纸片，防形和正方体的一个面的面积相等，长方形和长方体的一个面的面积一样大 活动过程: 1、复习巩固认识正方形和长方形。教师分别出示正方形和长方形，让幼儿说出它们的相同和不同的特征。 2、出示长方体、正方体,告诉幼儿长方体和正方体的名称。 3、发给幼儿(每组)长方体、正方体、正方形、长方形各一个,让幼儿随意摆弄,摸一摸、看一看，比一比它们有什么不同与相同。 4、教师与幼儿一起比较、总结:按顺序数-数,长方体有六个面，它的每一个面一 般都是长方形,正方体也有六个面,每个面都是正方形(用正方形和正方体的每个面重叠比较)它的六个面一样大。 5、让幼儿说出生活中见过哪些物体是长方体。哪些物体是正方体。 7的组成(数学)。 活动目标。 1、通过尝试，操作学具，让幼儿杆子将7分成两份,有6种分法，并作记录。 2、通过讨论、分析，理解一个数分成两个 部分，如一个不风增加1，另-个部分就要减少1。 活动准备塑料小鸭学具人手42只。 活动过程。 一、 复习6的组成。 玩”碰球游戏”，出现数咔，师问:这数是几?答”6"。师:今天玩碰游戏,教师与小朋友的数合起来是6。(例如) ，师:我的1球碰几球?答:你的1球碰5球)教师问，小朋友可集体回答，也可小组回答，也可个别回答。二二、集体尝试活动出现小狗、小兔家的图象。 师:今天小狗请几只小鸭到它们家做客? (幼儿答: 7只)小兔也请小鸭去做客，怎么办呢? (幼儿......请小朋友在桌上拿7只小鸭，分成两份, -部分到小狗家，-部分到小兔家，(小朋友操作)要求小朋友分的数与别人不- -样。(第- 次尝试) 教师请幼儿回答，你是怎么分的，幼儿回答,教师操作小鸭到小狗，小文档仅供参考兔家，并列出分合式() ，幼儿回答-种，教师列出- -种,功写出6个分合式。 师:分成两份，共有几种分法?答:共有6种，集体朗读7的分合式。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d449c0bd7f1cfad6195f312b3169a4517723e5bc.html