龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 张骞通西域和丝绸之路教学中的三个角度 作者：李青 来源：《中国教育探索学刊》2013年第03期 【摘要】在历史教学中，我加强学科间知识的渗透，将历史学科和其他学科有机结合起来。既提高了学生学习兴趣，又使历史与其他相通的学科相互促进，共同提高，增强了学生融会贯通的技能。例如，我在讲“张骞通西域和丝绸之路”这节课时从以下3个角度设计问题，激发学生学习的兴趣：①从语文的角度；②从地理环保的角度；③从联系现实的角度。 【关键词】历史教学 学科间知识渗透 三个角度 传统的历史教学就是“传道、授业、解惑”。即就课论课，所有习题答案都以教师为准，在教学中教师对历史的教学总是要求学生将课本中的时间、地点、人物、历史事件等统统死记硬背下来，这样的教学让学生往往会感到枯燥无味，对历史的学习望而生味，然而新课程所确定的培养目标和所倡导的学习方式要求教师必须转变教学角色与教学情境，改变死记硬背的教学行为和学习方法。教学中应做到：帮助学生发现、搜集和利用学习资源；为学生营造积极的学习氛围；创设丰富的教学情境，培养学习兴趣，激发学习动机，调动学习积极性；改变学生的学习方法。给学生提供独立思考、合作交流的空间与时间，让学生充分参与，大胆动口、动手，给学生充分自由大胆创新；成就每一位学生发展个性，活跃思维、丰富想象，培养说话的能力。历史是一门展开性很强的学科，它和政治、地理、语文等学科存在密切联系。历史课堂教学应从以往的“以学科为本”向“以学生发展为本”转变，从以往单一学科能力向综合能力转变。因此，在历史教学中，我加强学科间知识的渗透，将历史学科和其他学科有机结合起来。既提高了学生学习兴趣，又使历史与其他相通的学科相互促进，共同提高，增强了学生融会贯通的技能。 例如：我在讲“张骞通西域和丝绸之路”这节课时从以下3个角度设计问题，激发学生学习的兴趣。 1.从语文的角度 丝绸之路上充满了艰辛，唐诗中有大量描写丝绸之路的边塞诗，你能为同学们背上一首吗？ 学生表现出很高的积极性，一口气说出了许多，如：王之涣的《凉州词》：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”王昌龄的《从军行》：“青海长云暗雪山，孤城远望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”王安石的《送元二使西安》：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。” 2.从地理环保的角度 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 罗布泊和古楼兰都是丝绸之路上的重要驿站，张骞通西域时这里气候湿润、河道纵横、植被茂密，而今天楼兰神秘消失，罗布泊成为令人恐怖的地方：一望无际的戈壁滩，没有一棵树，一条溪，罗布泊气温高达70摄氏度，天空不见一只鸟，没有任何飞禽敢于穿越。（选自中学语文课本八年级下册《罗布泊，消逝的仙湖》） 为此我设计了以下问题： 丝绸之路上的重镇“楼兰”曾经辉煌一时，但为何会神秘消失？罗布泊为什么会变成今天这个样子？由此你受到什么启发？ 学生得出如下观点：人们乱砍乱伐，导致环境恶化，水土流失，沙漠扩大化造成的；丝绸之路的兴盛导致人口密集，资源缺乏导致的；可能是地壳变动导致的。有的同学还想到楼兰人可能是被外星人掳走的，学生在谈启发时自然想到了要加强环境保护。 3.从联系现实的角度 历史是凝固了的现实，现实是流动着的历史，从这层意义上说，我们就处在历史之中，历史就在我们身边。因此，历史教学的内容应该贴近现实生活，让学生通过身边的事迹去追寻历史。同时，也应该让学生沿着历史的事迹来认识现实。 “丝绸之路”经过我国的西部地区，为此我设计了以下问题： 随着科技的发展，开通了海上“丝绸之路”航空运输，逐渐荒凉了陆路上的这条丝绸之路，冷落了西部地区。西部的发展逐渐滞后。而近年我国实施了“西部大开发”战略。 西部指那些地区？你认为应如何加强对西部地区的开发？作为新时代的青少年，你应该如何去做？ 这些问题的设计立即激发了学生的欲望，学生畅所欲言，我还通过一些西部教育发展的图片来增强学生的感性认识，使他们真正认识到西部确实贫穷落后，需要开发，也自然达到了情感教育的目的。 总之，历史新课标指出教学评价应以学生综合素质为目标，采用灵活多样的评价方法，注重学生学习过程和学习结果的全程评价。“尺有所长，尺有所短”，每个学生都有自己的优缺点，作为老师，在课堂上我们要尽量为学生创造一个自我展现的机会，让每个孩子都能够找到自信。自信是成功的起点，它会促进学生的全面发展。学生目标、评价标准也应多元化，由一元素向多元素转变，不能再单纯的以知识技能、学习成绩作为学生的唯一评价标准，还要包括非认知领域，要由教师一个人说了算向教师、学生本人、同学之间、学校、社会多元的科学评价转变。因此，在课改中我们应充分发挥历史学科的特点，鼓励学生大胆想象、针砭时弊，真正做到以史为鉴。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d4c17bd483d049649a665824.html