初 一 年级 历史 科 自学探究 学案 主备: 李 时间 ： 9 月 1 日 学习内容： 第15课 汉通西域和丝绸之路 教学设计 (收获) 三、展示反馈：（人人讲解、我最棒）（15分钟） 1、汉武帝两次派谁出使西域？__________ 2、欧洲人称中国为“丝国”,最早是在中国的____________ （ ）3、西汉后期人们的餐桌上可以享用的蔬菜有 ①胡萝卜 ②大蒜 ③番茄 ④黄瓜 ⑤马铃薯 A.①②③ B.④⑤ C.①②④ D.③⑤ （ ）4、古诗有云：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”可西汉张骞不畏雄关险阻，为丝绸之路的开辟作出了重要贡献，丝绸之路的正确路线是 A.长安→河西走廊→今新疆境内→安息→大秦B.长安→河西走廊→安息→今新疆境内→大秦C.洛阳→安息→河西走廊→今新疆境内→大秦D.洛阳→河西走廊→今新疆境内→安息→大秦 （ ）5、下列历史事件与汉武帝有关的是 A．昭君出塞 B．张骞出使西域 C．文成公主入藏 D．蒙恬负责修筑长城 （ ）6、汉代开辟的“丝绸之路”是联系中外的纽带，沟通东方和西方的桥梁。“丝绸之路”是走向是：A．长安——葱岭——河西走廊——今新疆地区 B．长安——今新疆地区——河西走廊——葱岭 C．长安——河西走廊——今新疆地区——葱岭 D．成都——云南——缅甸——印度——欧洲 （ ）7、2008北京奥运会火炬传递的境外路线以古丝绸之路 为主线设计。历史上，古丝绸之路是 ①东西方贸易往来的重要通道 ②沟通中西交通的陆上要道 ③东西方文化交流的桥梁 ④横跨亚欧的洲际铁路 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ （ ）8、以下历史地图和图画反映的历史事实是 学习目标：掌握西域、丝绸之路的地理概念 重点：1、讲述张謇两次出使西域等史实。2、说出西域都护设置的意义。 3、认识丝绸之路在中外交流中的作用。 难点：正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位 一、自主学习：（15分钟）请耐心品读教材，在文中将下列知识作出批注，默记后填写 西域的地理概念：_________________________________________________ 第一次 时间：____________ 西汉 张 目的：____________________ 汉骞 通 结果：_______________________________________ 通西域 西 汉 第二次 时间：____________ 通 域 目的：与西域各国进行友好政治经济交往。 西和 结果：_______________________________________ 域丝 设立西域都护：时间：____________ 绸 意义：________________________________________ 之 东汉：班超经营西域： 时间：__________ 目的：_____________________ 路 结果：_____________________________________________________ 丝 陆上丝绸之路路线：________________________________________ 绸 海上丝绸之路路线：_________________________________________ 之 路 作用：推动了东西方的交流，沟通了东西方文明，促成了这两个文明的互 有人相渗透。 二、小组学习：（合作探究，共同进步）（8分钟） 研究有人说：“研究中国古代政治制度史，不能不研究秦始皇；研究中国边疆史，不能不研究汉武帝。”你认为这种观点对吗？请用史实说明。 教学反思 （疑惑） A．汉通西域 B．文成公主入藏 C．北击匈奴 D．唐太宗射猎 四、拓展：（运用知识处理现实问题）（7分钟） 判断和改错题 下是某同学作的关于“丝绸之路”的读书笔记，指出其中四处错误并加以改正。 卫青出使西域，促成了东西方文化交流的交通线——丝绸之路的开通，从洛阳往西经河西走廊，出阳关西行，经西藏，越葱岭，至大月氏，再西行到安息和大秦，这就是横贯亚洲和非洲的“丝绸之路”。（1）错误： 订正： （2）错误： 订正： （3）错误： 订正： （4）错误： 订正： 第 29 页 第 30 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e44ba2ed551810a6f5248648.html