六年级语文下册第六单元古诗词诵读卜算子送鲍浩然之浙东古诗赏析新人教版 《卜算子·送鲍浩然之浙东》 注释 卜算子：词牌名。北宋时盛行此曲。 鲍浩然：生平不详，词人的朋友，家住浙江东路，简称浙东。 水是眼波横：水像美人流动的眼波。 山是眉峰聚：山如美人蹙起的眉毛。《 欲：想，想要。 行人：指词人的朋友（鲍浩然）。 眉眼盈盈处：山水交汇的地方。盈盈，形容仪态美好。 才始：方才。 译文 水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里？到山水交汇的地方。 刚刚把春天送走，又要送你归去。要是到江南赶上春天，千万要把春天的景色留住。 赏析 这首词是一首送别之作。题目中的鲍浩然是作者的朋友，浙东是友人要去的地方。这首词分为两片，上片写友人回浙东去的山水行程，下片抒发作者对回归江南的友人的深情祝愿。 上片含蓄地表达了词人与友人的惜别深情；下片则直抒胸臆，兼写离愁别绪和对友人的深情祝愿。词人用出人意料的想象把送春和送人联系在一起，用两个“送”字递进，深刻描写词人的离愁幽情。“才始送春归”写出才刚送别春天，心中还满怀着伤春之愁；“又送君归去”则再添了别恨，离愁更深。“若到江南”二句再发奇想，词人将心中沉痛之情暂时搁置，对友人送出美好祝福，叮嘱友人如能赶上江南春光，务必与春光同住。既饱含惜春之情，又寓之祝福之意。这个“春”既是反映鲜花如锦的春天季节，也喻指他与心上人生活在一起。这两句，一反送别词中惯常的悲悲切切，写得情意绵绵而又富有灵性。 这首词构思别致。词人把送春与送别交织在一起来写，充分表现出对友人的深情和对春天的留恋。 这首词比喻新颖。词人以眼波和眉峰来比喻浙东的山山水水，仿佛这位美人正期待着他的到来，贴切、自然，富有真情实感，轻松活泼，耐人寻味，新而不俗，雅而不谑。 创作背景 春末时节，词人在越州大都督府送别即将回家乡（浙东）的好友鲍浩然。表达了词人送1 / 2 六年级语文下册第六单元古诗词诵读卜算子送鲍浩然之浙东古诗赏析新人教版 别友人鲍浩然时的心绪，衷心祝福好友，望好友能与春光同住。 作者简介 王观(1035--1100)，字通叟，生于如皋(今江苏如皋)，北宋著名词人。王安石为开封府试官时，他得中科举及第。宋仁宗嘉佑二年(1057年)，考中进士。其后，历任大理寺丞、江都知县等职，在任时作《扬州赋》，宋神宗阅后大喜，大加褒赏；又撰《扬州芍药谱》一卷，遂被重用为翰林学士净土。 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d4e3dfe7094c2e3f5727a5e9856a561253d3219c.html