《孔子》导读 银川唐徕回中 李丽君 教材分析： 这篇课文是粤教2003课标版《先秦诸子名著选读》第一单元第一课，这一单元的内容是儒家，儒家是孔子所创立的一个学术文化流派，他建立起了一整套儒家学说的系统理论，不仅在先秦的诸子百家中是当世显学，而且也成为中国传统文化的主流，占据中国传统文化的统治地位达几千年。孔子成为最具影响力和最具象征意义的中国文化的代表人物。就孔子个人而言，他在哲学、伦理道德、教育、行为方式等方面都有独特的见解，这些思想对于后世有不可估量的价值，从中我们也能感受到孔子个人的魅力。 学情分析： 这是选修课文，在必修教学中我们已经对能集中反映孔子思想的《论语》有了一定的接触和学习，而且初中还学过《论语十则》，有些同学在课下也读过《论语》，这样对于我们理解分析孔子的思想就打下了好的基础。而且这个班的学生思维活跃，积累丰富，课堂的表现力强。不过，需要进一步提高学生的语言表达能力。 教学目标: 1、了解《孔子》导读内容;识记《论语》中的名言警句。 2、理解孔子思想,激发阅读中国古代文化经典的兴趣和热情。 3、感受孔子光辉人格魅力,提高个人的思想道德修养。 教学重点、难点： 1、识记《论语》中的名言警句。 2、感受孔子思想的博大精深，激发阅读中国古代文化经典的兴趣和热情。 3、认识孔子思想的当代价值，提高个人的思想道德修养。 教学方法： 讲解启发、合作探究、拓展延伸 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入新课 同学们你们知道世界教师节是哪一天吗？（9月28日）因为在2570年前的9月28日，他诞生了，如闪电划破苍穹，如巨星照亮黑暗的夜空，这个人就是孔子。朱熹说“天不生仲尼，万古如长夜”。千百年来，人们对他的评价从来没有停止过，有人尊称他“孔圣人”“万世师表”，也有人很不尊重的直呼他为“孔老二”。揭开历史的帷幕，我们该如何正确看待孔子呢，让我们走进本课的学习。 二、质疑 昨天布置了孔子导读的预习，同学们有什么问题吗？ 三、温故而知新 1、齐诵《论语十则》 2、游戏：‘子曰’警句大比拼 四、合作探究 探究：解决课堂同学们所提的问题，了解孔子思想及现实意义，感受孔子的永恒魅力。 分享 ：每个小组抓住其中的一个问题来解决，最后由一个同学上讲台分享，其他也可以补充，发言的同学写出发言内容的关键词。 教师总结发言：国学大师梁漱溟说，孔子的东西不是一种思想，而是一种生活。他用最平凡的日常态度来揭示人性的奥秘。他是理想的政治家；他是伟大的教育家；他还是品德高尚的君子。他是我们中华民族乃至世界各民族伟大的精神导师。 五、见贤思齐焉 师：几千年来，古今中外有很多人都表达了对孔子极致的礼赞，请男同学朗读一下。那么同学们有没有什么话要说吗？请用一句话或者几句话来评价。 孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺者折中于夫子，可谓至圣矣！ ——司马迁 孔子是‘无冕皇帝’。 ——英国李约瑟 孔子是全世界各民族的光荣。 ——美国爱默生 六、总结本课内容，布置作业 1、自主预习《礼制与仁学》。 2、随笔：孔子告诉我 板书： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d532923b0708763231126edb6f1aff00bfd5702a.html