金戈铁骑整理制作 小学英语学习材料 金戈铁骑 整理制作 宝坻区中小学英语课堂教学教案 授课教师：李素花 授课时间：2017.03.03 课题 课型 Lesson9 新授 本部分通过外校老师Miss White到 Li Yan学校来交流的真实情景，引导学生学会用英语询问学校老师的人数。How many teachers are there in your school? 回答为There are …teachers in our school.教师可以运用听录音，图片展示、情景模仿以及角色表演等方法激励学生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生能够在生活中初步运用这些功能语句进行交际。 四年级的学生活泼好动，纯真可爱。但一些学生对于英语都处于十分迷茫的状态，班级的英语掌握能力参差不齐，使教学计划要妥善安排。 教学内容 分析 学情 分析 教学目标(依据以下几个维度设计:语言知识、语言技能、学习策略、文化意识、情感态度) 1.三会单词：fifty sixty. 四会单词：teacher school. 句型：How many teachers are there in your school? There are… 2. 能使用目标语言进行交际。 3. 情景教学法，愉快教学法，小组合作学习。 4. 了解中西文化差异。 5. 培养学生乐于助人的好品质。 教学 重难点 教学方法及手段 三会单词：fifty sixty. 四会单词：teacher school. 句型：How many teachers are there in your school? There are… 录音机、磁带、图片 教学过程（按Preparation-Presentation-Practice-Production-Summary流程设计） 教学环节 师生活动 设计意图 时间 金戈铁骑整理制作 金戈铁骑整理制作 1、热身／复习(Warm-upRevision) 2、新课导入(Presentation) 3、趣味操练(Practice) 4.课堂评价金戈铁骑整理制作 ／1）师生问好。 2）说唱韵文。教师带领学生一起说上节课学过的韵文。 学生和老师一起说韵文。 1）教师引导学生看主题图，在学生观察主题图中，会遇到新的人物Miss White。此时教师介绍Miss White来自别的学校，想和我们进行交流。 启发学生思考：Who are they? Where are they? What are they talking about? 2）播放录音。学习对话，同时学习句型How many teachers are there in your school? There are fifty。贴单词图片，学习单词fifty，学习单词teacher和school，并在四线格中板书。 学生带着问题What does Miss White want to know?听。来学习句型和单词 3）再次播放录音，继续学习对话，学习句型There are sixty teachers in our school.贴单词卡片学习单词sixty。 学生带着问题How many teachers are there in Miss White school?听 1）用多种方式操练对话。 学生两人一组练习对话。 2）分角色体验表演对话。 两学生到台前表演 3）自编韵文。教师自编韵文 带领学生演唱。 1）课堂教学中评价。 学生小组互评，自评。 复习旧知，活跃课堂气氛。 帮助学生进入课文情景。 训练学生听力。书写能力。 学习新知，启发学生思考问题。 锻炼学生的开口说话能力。 表演能力 说唱能力。 训练学生思维。 明确自己在课堂中的不足。 5′ 15′ 10′ 5′ 3′ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d55002e7cec789eb172ded630b1c59eef9c79a4f.html