活动内容中班社会：今天我值日 活动目标： 授课日期 第三周星期五 1 .引导幼儿学习做值日生，能够为集体和他人服务。 2 .引导幼儿有初步的集体责任感，能够努力做好力所能及的事。 活动重、难点： 引导幼儿学习怎样做值日生，努力做好力所能及的事。 活动准备： 1 .经验准备：参观大班的哥哥姐姐怎样做值日生 2 .物质准备：值日生标记的卡片 方法与手段：观察法示范法实际操作法 活动过程：教师活动 一、导入活动：参观大班幼儿情境表演 早上做值日生的情况。 师：“瞧，哥哥姐姐们在做些什么 呀？ ” 二、学做值日生 1 .教师提问：“他们为什么要做这些 幼儿活动 幼儿仔细观 察设计意图 引导幼儿仔 细1 .教师组织幼儿去大班观看哥哥姐姐 哥哥姐姐们做 值观察，让幼儿对 值日，说一说哥哥 姐日有个大概的 了姐们在做什么。 解，激发幼儿学 做值日生。 让幼儿知道 做值日生是为集 体服幼儿回答 如：务的。 事情呢？ ” 2 .教师引导幼儿说说哥哥姐姐是怎 样这样可以帮 助别让幼儿在模 仿做值日生的，让幼儿学习并模仿哥哥 姐姐人，锻炼自 己的小的基础上锻炼 自己手真能干 等 们的动作。 幼儿根据自 己的动手能力， 并实师：“哥哥姐姐是怎么做值日生的 呢？谁发现了举手告诉老师。刚刚小朋 友的观察边说边 模仿际操作。 们说的都很棒！那你们能不能来模仿 一下动作，怎样 浇水，怎样排桌 椅等。 哥哥姐姐做的动作呢？” 让幼儿了解 都幼儿讨论值 日有哪些值日工 作，3 .教师总结：大班的哥哥姐姐都做了 这些工作，除了这些我们小朋友在做值 日生的工作有哪 些：了解日常共组 的内的时候还可以给小花浇水、分发桌面 玩具、给花浇水，给 小鱼容。 喂食，分发桌 面玩给小鱼喂食等等。 具等 三、设计值日生的标记 以根据具体的值日工作设计好标记。 幼儿根据标 记让幼儿知道 值1 .教师设计好值日生的工作标记，可 猜想值日生工 作，日生标记不同， 值根据标记说 出值日日的工作内容 也是师：“请小朋友们看一看标记上画的 内容。 不一样的。 什么，表示什么值日工作？ ” 幼儿挑选好 值2 .教师引导几名幼儿挑选自己的值 日日标记挂在脖 子让幼儿学会 看标记，并说一说我的值日工作是什 么？ 里，然后根据值 日标记知道自己 的值标记说出：我今 天日工作。 的值日工作是 什么。 四、师幼共同讨论，怎样做好值日生 怎样才能成为一个认真，能干的值日 生。” 2 .教师小结：做值日生那天我们的小 幼儿自由讨 论激发幼儿怎 样 如（提做好一个能干 的值1 .教师引发幼儿讨论：“小朋友们， 并发表意见，为班级 服务。 早入园， 认真负责日生，等） 幼儿仔细倾 听值日生可以提早入园，工作前要看清楚 自教师总结。 己的值日标记知道自己的值日工作。 工作的时候要认真、负责。 五、结束活动： 做值日生，评一评哪位值日生最认 真。 2 .教师用相机将值日生的值日工作 用幼儿挑选值 日作。 表扬鼓励幼 儿小小值日生。 1 .教师出示值日标记，挑选几名幼 儿试标记，表演值 日工做一名认真能 干的相机拍下来。 活动反思： 幼儿升入中班以后，基本适应了幼儿园的集体生活，他们的能力也较小班有 了很大的提高。他们已经学会了自己穿脱衣服、折叠被子、穿脱鞋、袜、整理图 书、物品等技能。所以孩子们已经有了做值日生的基本技能。本次活动让孩子明 白值日生要做哪些事情，进一步了解值日生的职责，以便于以后值日生的评选。 教学内容是和孩子生活密切相关，所以孩子的兴趣也很高。课前的知识准备很重 要。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d5d7686f13661ed9ad51f01dc281e53a59025103.html