我们的民风民俗 教学目标： 1.了解我国春节、清明、端午、中秋等几个主要的传统节日的习俗、传说故事等，体会其对人们生活的影响。 2、了解我们家乡的民风民俗，增强学生爱家乡爱祖国的感情。 3、提高学生自主探索研究、搜集信息的能力。 教学重点：了解家乡民风民俗的来历以及民俗活动。 教学难点：体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。 教学准备： 教师：教师制作有关我国民风民俗的PPT。 学生：搜集传统节日的习俗、传说故事等资料。 教学过程： 一、导入新课 师：同学们，你们喜不喜欢放假？ 生：喜欢！ 师：那除了寒暑假，我们一般还会在什么情况放假？ 生：(各种回答) 师：到了中国的传统节日的时候，我们也会放假。今天这节课我们就来学习与中国的传统节日有关的民风民俗。（揭示课题） 二、认识春节 1. 猜谜语：一年将尽夜 谜底：除夕 2. 师:除夕过后就是春节。 3. 春节的来历。 4. 说一说，你们家是怎样过春节的？ （1）过年前你们家会准备些什么？ ② （2）除夕夜怎样辞旧迎新？ （3）年初一怎样给长辈拜年？ （4）你印象最深的一次春节是怎样的？ 5. 总结：正因为春节蕴含着这么深厚的文化道德情感，所以千百年来一直受到人们的重视和喜爱，代代继承发扬。其实除了春节意外，中国还有许多传统节日。请同学列举其他的传统节日，并说说主要民俗。 三、拓展延伸 1.简单介绍 （1）元宵节习俗：赏花灯、猜灯谜、吃汤圆等。 （2）清明节习俗：踏青、扫墓、放风筝等。 （3）端午节习俗：挂艾叶、吃粽子、赛龙舟等。 （4）中秋节习俗：登高、插茱萸、品重阳糕等。 2.连一连：课件出示节日和相对应的时间连线。 3.讨论传统的文娱活动。 4.了解不同民族的民风、民俗。 四、课后拓展 我们的祖先留下的文化习俗很多很多，你认为我们是不是都应该保留它们？有没没需要改革或废除的？说说理由。 例如：春节燃放烟花爆竹。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d5fb808177c66137ee06eff9aef8941ea76e4bc7.html