给学习物理化学的同学的几点建议 物理化学在学生中素有“四大名捕”之称，这种响当当的名头绝非浪得虚名。如果你学习得法，四大名捕也对你无可奈何。以下是我提供的几点建议，仅供各位同学参考。 1．学习物理化学要学习用物理化学的眼睛来观察世界，用物理化学的思想来解释世界。 比如当你烧开水的时候，你可以观察到水的沸腾首先从锅边开始，这时候你可以问一个为什么，能不能用物理化学的原理来解释？进而联想到为什么生活中很少有暴沸现象，而生产和科研中老师为什么强调要注意防止暴沸现象的发生？暴沸现象的原理是什么？如何防止暴沸现象？以及其它相关的亚稳态现象。 还可以联想到高压锅的物理化学原理、滑冰的原理、冰的热缩冷胀（很特别）现象、水的相图等等。 2．学习物理化学要将物理问题数学化。比如最简单同时又是最重要的Gibbs热力学基本方程，很多同学甚至很多教材都说不清楚、讲不明白这一组公式的适用条件。主要原因是因为没有看到这些公式的共同的数学特点——双变量。因此，它们的适用条件就是使用于“一切”封闭、无其它功的双变量体系。 3．学习物理化学将数学问题物理化。比如，如何求封闭体系、无组成变化的任意过程的Gibbs自由能变化，很多同学不知道从何处下手。其实只要应用Gibbs热力学基本方程dG = －SdT + Vdp，设计一个绝热可逆过程和一个恒容可逆过程，即可解决问题。 4．学习物理化学要将物理化学问题几何化。比如很多同学分辨不清楚状态、过程、可逆过程、不可逆过程这些概念。其实只要建立一个热力学坐标系，坐标系中的点代表一个状态（物理化学中一般只讲平衡态），一条曲线（或直线）表示一个可逆过程，不可逆过程不能在热力学坐标系中得到表示（始态和末态除外，因为始态和末态一般认为是平衡态）。 5．学习物理化学要十分注意符号书写的规范性。从某种意义上讲，物理化学是一个关于演绎推理的自然科学，因此符号书写的规范对于推理的正确与否至关重要。有的同学将活度的符号写成α（alpha）（应该是a，activity），将第一定律写成如下的形式： 犯这种低级错误实在不应该。 6．学习物理化学要注意各章节之间的联系。如学习电化学的时候，教材和老师都不涉及动力学问题，这并不意味着电化学中只有热力学没有动力学。恰恰相反，电化学热力学很成熟，是考试的重点内容，而电化学动力学却是应用和研究的热点。 7．学习物理化学要注意绝对和相对的辩证法。比如电池中只要有盐桥存在就应该认为是不可逆电池。而在科学实验中，当有盐桥存在时，可以认为已经将液接电势基本消除，可视为可逆电池。 8．学习物理化学要注意理论和实践的关系。如和离子的平均活度系数有关系的有Lewis公式和Hückel极限公式，前者是经验公式，后者是理论公式。当通过实验测得电池电动势的时候，如果用Hückel公式计算离子平均活度系数则得出错误的结果。 9．学习物理化学要注意思维的思辨性。比如动力学中的要注意区分反应分子数、反应级数的区别，过渡态理论与简单碰撞理论的区别等等。 10．学习物理化学要注意归纳与总结。如何物理化学中出现的物理量和温度的关系很多： 又比如物理化学中出现很多关于线性组合的规律： 只要去归纳、总结、去发现，物理化学并不难，一定可以轻松过关。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d657d9d43186bceb19e8bb90.html