六年级语文下册教案——《记金华的双龙洞》教学片断 从事小学语文教学21年，一直盲目地瞎教书，没有形成自己的教学风格，如果硬要挖掘一下，我的课堂特色可能就是 “笑语欢歌 ”。唯一感到则我会在讲台上，即兴来一段 “唐老鸭舞 ”呢。一组数据。为了使学生对游记中的场景有具体清晰的感知，我介绍了一组数据：1957年，60多岁的叶圣陶先生游览了金华的双龙洞，写下了这篇文章；金华的双龙洞海拔约520欣慰的是孩子们都还喜欢这样的课堂，大约因为我是一个极不严肃的老师吧，米；外洞高达10米，面积1200平方米，温度常年保持在15度左右；孔隙常常在课堂上嬉皮笑脸的，让学生毫无拘束感，更不会打瞌睡。课堂上我喜欢调侃学生，也自我调侃，可惜许多生动有趣的 “包袱 ”没有及时记下来，早已淡忘了。以后要养成及时记录在博客上的习惯，也不怕人家笑我无聊。今天教学六年级下册语文第4课《记金华的双龙洞》，我整理出了 “五个一 ”教学片段。一则笑话。板书课题后，我问学生： “为什么叫双龙洞？ ” 刘忠龙的回答引用了书中的原文： “蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。 ”我说： “回答得好呀，如果你将来去那里游玩，双龙洞就应该改名为三龙洞，因为你刘忠龙也是一条龙呀。 ”全班大笑，那孩子也很得意，居然大着胆子在下面嘀咕： “我是《西游记》里的小白龙。 ”一首老歌。在讲到 “一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子 ”这一句时，我说： “小溪也会唱歌呢，听 … … ”接着我唱起了老歌《泉水叮咚响》： “泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚响，跳下了山岗，走过了草地，来到我身旁，泉水呀泉水，你到哪里你到哪里去，唱着歌儿弹着琴弦流向远方 … … ”可惜我不会跳舞，否 是长10米、宽3米的地下河水道，水面离顶高度仅有0.3米；内洞约2200平方米。一幅简笔画。十几年前曾经写过一篇教学随笔《浅谈板书的造型美》，其中《记金华的双龙洞》的板书被我设计成一幅简笔画，今天仍然沿袭了老板书。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d6918a50a717866fb84ae45c3b3567ec102ddcb3.html