文言文阅读（12分，每小题3分） 己所不欲，勿施于人 颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目？”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。” 仲弓问仁。子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。”仲弓曰：“雍虽不敏，请事斯语矣。” 樊迟问仁，子曰：“爱人。”问智，子曰：“知人。”樊迟未达。子曰：“举直措诸枉，能使枉者直。”樊迟退，见子夏曰：“向也吾见于夫子而问智，子曰：‘举直措诸枉，能使枉者直’，何谓也？”子夏曰：“富哉言乎！舜有天下，选于众，举皋陶，不仁者远矣。汤有天下，选于众，举伊尹，不仁者远矣。” 子贡问曰：“有一言而可以终身行之乎？”子曰“其‘恕’乎！己所不欲，勿施于人。” 子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁，必也圣乎！尧舜其犹病诸！夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。” 子曰：“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣！” 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。” 子曰：“不仁者，不可以久处约，不可以长处乐。仁者安仁，智者利仁。” 【小题1】下列句中加点的字词解释有误的一项是( ) A．请问其目目：详情。 B．尧舜其犹病诸诸：诸多。 C．不可以久处约约：贫困。 D．士不可以不弘毅弘：广大。 【小题2】下列加点词语的意义和用法完全相同的一项是( ) A．一日克己复礼，天下归仁焉 夫子言之，与我心有戚戚焉 B．富哉言乎 天下事有难易乎 C．如有博施于民而能济众 君子博学而日参省乎己 D．无求生以害仁 以其求思之深而无不再也 【小题3】下列所给的句子中与所给例句句式相同的一项是( ) 例句：富哉言乎！ A．为汤武驱民者，桀与纣也。 B．善哉问也！ C．浴乎沂，风乎舞雩。 D．其何以行之哉？ 【小题4】下列关于文段内容的理解和分析错误的一项是( ) A．从孔子与樊迟的对话中可知，樊迟和孔子所说的“知”指的是知人善任。 B．子夏称赞说“富哉言乎”是因为他认为孔子的话含义深刻丰富。 C．孔子认为只有做到“克己”，让自己的德行完全合乎“礼”，并且能够“博施于民并且泛爱众”，才可以被称作“仁人”。 D．孔子提出要为“仁”的实现而献身，即“杀身以成仁”的观点，对后世产生很大的影响，与孟子的“舍生取义”是一致的。 【小题5】文言文翻译。（10分） （1）夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。既竭吾才，如有所立卓尔。（4分） （2）乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。（3分） （3）《诗》云：“刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。”言举斯心加诸彼而已。（3分） 答案： 【小题1】B 【小题2】C 【小题3】B 【小题4】C 【小题5】 ⑴老师善于步步引导，用广博的知识丰富我，用严肃的礼法约束我，想不学都不成。我已经竭尽全力，仍然像有座高山在眼前耸立。（注：“循循然善诱人”1分，“卓尔”1分，句式1分，语句通顺1分。） ⑵把老百姓的快乐当作自己的快乐的，百姓也会以他的快乐为乐；把百姓的忧愁当作自己的忧愁的，百姓也会以他的忧愁为忧。（注：“乐”“忧”各1分，语句通顺1分。） ⑶《诗经》上说：“先给妻子做榜样，再给兄弟好影响，凭这治家和安邦。”是说要把这样的用心推广到各个方面罢了。（注：“刑”1分，“以御于家邦”1分，语句通顺1分。） 解析【小题1】B项，诸，兼词，相当于“之乎”。 【小题2】C项，均表示递进关系。A项，句末语气词，不译；形容词词尾，“……的样子”。B项，感叹语气；疑问语气。D项，连词，表目的，“来”；连词，表原因， 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d6fa3ed672fe910ef12d2af90242a8956becaab6.html