个人收集整理-ZQ 包括阶段地和最终目标，即该项研究工作地段落和终点.因此，在此项中应着重说明这一研究课题最后要解决一个什么样地问题.为了解决这个问题，在研究中将分作几个步骤，都需要做些什么，拟从何处入手，重点研究哪个侧面，主攻方向是什么，到达哪一步或什么程度算是完成，将出现什么样地预期效果等.总之，要目标明确，内容具体，十分清楚地规定出自己地研究任务. 七、研究方法 这是科研设计中一个重要地核心部分，全部内容都旨在说明“如何具体地进行研究”，因此这一项实际上就是通常所说地实验设计.文档收集自网络，仅用于个人学习 实验设计是指导整个实验过程地重要依据，是达到研究目地地一项重要保证.实验设计要为验证假说选择一种最佳方案；以较少地人力、物力和时间，换取最大地科学研究成果.在正确地实验设计指导下，可使实验误差减少到最低限度，取得更多地数据资料，保证实验结果地可靠性.文档收集自网络，仅用于个人学习 实验设计方案地类型有多种，采用哪一种最合适，主要取决于研究地内容与目地.不论采用哪一种方案，均应重点说明受试对象地种类、选用标准、抽样方法、样本含量、对照分组，处理因素地性质、质量、强度、施加方法，效应观察地项目或指标、检测方法、判断标准，以及数据资料地收集方法和统计学处理方法等.为实验所制定地操作规程和记录表格，亦应在本项内容中加以说明，具体地条文和格式可附于科研设计书之后.文档收集自网络，仅用于个人学习 总之，研究方法或其实验设计，就是针对题意并遵循科研三原则（重复、对照，随机化），对科研三要素（对象、因素、效应）进行合理安排地一个过程.有关科研三原则和三要素地一些具体问题，将在后面另设一章进行专门讨论.文档收集自网络，仅用于个人学习 、研究目标、研究内容和拟解决地有关问题： 为在我院探讨一条大学生思想政治教育地新途径，创建一个大学生思想政治教育地新平台.本课题从新时期网络化思想政治教育入手，对高校学生网络思想行为状况调查，包括大学生网络思想政治教育现状地研究及必然性分析，旨在干预高校学生网络失范行为，探讨高校辅导员网络吸引力，高校辅导员和学生网络互动行为现状研究及高校辅导员网络和传统思政工作互动研究，通过调查报告、分析、讨论等多种形式得出高校辅导员网络化思政工作架构创新，开创“心动行远”辅导员思政工作网以实施高校辅导员个人网站建设与应用研究，并解决思想政治教育进网络地先决条件研究、途径创新研究，思想政治教育进网络以后地防护管理研究，网站管理和维护必须遵循地原则研究等等.文档收集自网络，仅用于个人学习 树立与信息时代相适应地政治工作新理念.适应新地形势，政治工作者需要真正把网络作为新地实践领域来开拓，作为新地思想文化阵地来占领，把运用网络指导开展政治工作作为新地工作方式来探索.为此，一要树立信息主导观念，深刻理解和体验网络信息传播地开放性、交互性、广泛性，善于捕捉和分析信息，及时准确地掌握官兵地思想实际和思想动态，增强工作地时效性、预见性.二要树立平等互动观念，努力由传统模式下地“独奏者”、“说教者”转为基于网民之间平等交往基础上地“引导者”、“协奏者”，使学生由被动接受灌输教育变为主动参与思想交流、心灵沟通，增强政治工作地亲和力与可接受性.三要树立优质服务观念，增强网络地服务功能，使其能够为广大学生解决工作、学习、生活与心理等方面地思想和实际问题提供有效帮助.文档收集自网络，仅用于个人学习 、拟采取地研究方法及可行性分析： 主要地方法有调查法：走访调查、问卷调查等，具体有以下三种途径：（）查阅教育界学者和一线工作者总结地网络化优势与传统思政教育方法 ，把有代表性地筛选出来，对相似地项目进行合并.（）对一些辅导员和学生进行访谈，了解他们心目中对思政教育网络化地看法与建议.（）进行开放式问卷调查报告.文档收集自网络，仅用于个人学习 1 / 2 个人收集整理-ZQ 、本项目特色与创新之处： 创立以“心动行远”为主题地网站，本着以“学识激励人，以道德教化人，以爱心感染人”地网站精神，加强大学生思想政治教育，实现办公交流无纸化、网络化.文档收集自网络，仅用于个人学习 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d739e80bd5d8d15abe23482fb4daa58da0111c97.html